PDF《纠正坐姿书桌》

7 人8人5人-- 胶料 -- --

2 人11 人7人棉料

8 人12 人-- -- -- 2016/2017 学年小学生动手做研究计划---圣保禄学校

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14 非常满意 满意 普通 不满意 非常不满意 布料 胶料 棉料 测试员对「纠正坐姿书桌」书桌组件物料的质量满意程度数柿贤急 人数满意程度 c.物料测试实验结论: 根

1 及表

2 之调查结果显示,有13 人对棉料的舒适度感到非常满意,以及有

7 人对棉料的 舒适度感到满意.另外,有8人对棉料的质量感到非常满意,有12 人对棉料的质量感到满意. 测试员普遍认为布料、 胶料的舒适度及质量感到普通、不满意或非常不满意.因此,经过物料 测试后,我们选定棉料作为组件之主要物料. II.第一次纠正坐姿测试 a.测试步骤: 1. 安排进行物料测试的20位学生坐上「纠正坐姿书桌」进行测试. 2. 老师从旁观察及协助,若发现有测试员坐下后,因体型较矮与组件出现距离问题,导致初时 出现弯腰、驼背、低头等不良坐姿,老师会从旁协助调整组件伸缩高度后,测试员再进行测试. 3. 每1分钟观察测试员是否有出现弯腰、驼背、低头等不良坐姿,并记录在表2.1中. 2016/2017 学年小学生动手做研究计划---圣保禄学校

16 b.数锹: 表2.1 各测试员在使用纠正坐姿书桌15分钟内出现不良坐姿的情况 时间(分钟) 测试员

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14 15 A V V V V V V V V V V V V V V V V B V V V V V V V V V V V V V V V V C V V V V V V V V V V V V V V V V D X V V V V V V V V V V V V V V V E V V V V V V V V V V V V V V V V F V V V V V V V V V V V V V V V V G V V V V V V V V V V V V V V V V H V V V V V V V V V V V V V V V V I V V V V V V V V V V V V V V V V J V V V V V V V V V V V V V V V V K V V V V V V V V V V V V V V V V L X V V V V V V V V V V V V V V V M V V V V V V V V V V V V V V V V N V V V V V V V V V V V V V V V V O V V V V V V V V V V V V V V V V P V V V V V V V V V V V V V V V V Q V V V V V V V V V V V V V V V V R V V V V V V V V V V V V V V V V S X V V V V V V V V V V V V V V V T V V V V V V V V V V V V V V V V (注:V表示端正坐姿,X表示出现弯腰、驼背、低头等不良坐姿) 2016/2017 学年小学生动手做研究计划---圣保禄学校

17 c.测试进行实况: 在第一次测试时,遇到有3位测试员D、测试员L和测试员S坐下后,因体型较矮与组件出现距 离问题,导致初时出现弯腰、驼背、低头等不 良坐姿,老师即时从旁协助调整组件伸缩高度,再进行纠正坐姿测试. 2016/2017 学年小学生动手做研究计划---圣保禄学校

18 d.实验结论: 20位测试员坐好之后,能维持坐姿约15分钟没有连续出现弯腰、驼背、低头等不良姿势,这 表示「纠正坐姿书桌」起到纠正不良坐姿的功效,第一次测试成功. III.第二次纠正坐姿测试 a.测试步骤: 1. 安排进行物料测试的20位学生坐上「纠正坐姿书桌」进行测试. 2. 老师从旁观察及协助,若发现测试员坐下后因体型较高与组件出现距离问题,导致初时出现弯 腰、驼背、低头等不良坐姿,测试员会自己调整组件伸缩高度后,再进行测试. 3.每1分钟观察测试员是否有出现弯腰、驼背、低头等不良坐姿,并记录 在表3.1中. b.数锹: 表3.1 各测试员在使用纠正坐姿书桌15分钟内出现不良坐姿的情况 时间(分钟) 测试员

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14 15 a V V V V V V V V V V V V V V V V b V V V V V V V V V V V V V V V V c V V V V V V V V V V V V V V V V d V V V V V V V V V V V V V V V V e V V V V V V V V V V V V V V V V f X V V V V V V V V V V V V V V V g V V V V V V V V V V V V V V V V h V V V V V V V V V V V V V V V V i V V V V V V V V V V V V V V V V j V V V V V V V V V V V V V V V V k X V V V V V V V V V V V V V V V l V V V V V V V V V V V V V V V V m V V V V V V V V V V V V V V V V n V V V V V V V V V V V V V V V V o V V V V V V V V V V V V V V V V p V V V V V V V V V V V V V V V V q V V V V V V V V V V V V V V V V r V V V V V V V V V V V V V V V V s V V V V V V V V V V V V V V V V t V V V V V V V V V V V V V V V V (注:V表示端正坐姿,X表示出现弯腰、驼背、低头等不良坐姿) 2016/2017 学年小学生动手做研究计划---圣保禄学校