PDF《纠正坐姿书桌》

七、 研究进程 1. 十月至十一月拟定题目及研究方案;

2. 十二月至一月L集资料、准备物料及制作「纠正坐姿书桌」;

3. 二月进行「纠正坐姿书桌」测试及调整;

2016/2017 学年小学生动手做研究计划---圣保禄学校

8 4. 三月整理资料及准备呈交报告.

第二章 研究过程

一、实验设计 1.寻找一张校内学生常用的书桌以供制造「纠正坐姿书桌」之用. 2.绘画制造「纠正坐姿书桌」的设计图及搜集物料. 3.利用不同的物料进行物料测试,利用螺丝把组件镶嵌在书桌上,测试 组件的舒适度和质量. 4.在老师指导下拟定舒适物料之采用,然后进行测试. 5.测试「纠正坐姿书桌」之功能能否改善不良坐姿,在第一次测试出现 组件与测试员的距离问题时,由老师从旁协助调整组件支架;

在第二 次测试可由测试员自行按照自身距离时,透过书桌组件的伸缩支架进 行调整.完成测试后进行问卷调查,总结及归纳实验结果. 2016/2017 学年小学生动手做研究计划---圣保禄学校

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二、实验准备 (2.1至2.9)包括:书桌、测试物料、组装工具. 图2.1:书桌 图2.2:物料(布料) 图2.3:物料(厚胶) 图2.4:物料(薄胶) 图2.5:物料(棉料) 图2.6:组装工具 图2.7:螺丝 图2.8:组装工具 图2.9:组装工具

三、制作过程 1.绘制设计图.(图3.1) 2.搜集制作物料及选定测试物料(布料、胶料、棉料).(图3.2至图3.3) 3.在书桌组件上镶嵌组件后 , 突然出现配件脱问题 ;

因此我们需要用针线来固定棉料在组件上, 然后进行测试.(图3.4至图3.7) 4.选定学生椅子,安排测试员坐上「纠正坐姿书桌」的椅子上.(图3.8) 5.完成测试之后填写问卷,分析「纠正坐姿书桌」能否达到纠正坐姿之作用.(图3.9) 2016/2017 学年小学生动手做研究计划---圣保禄学校

10 图3.1 图3.2 图3.3 2016/2017 学年小学生动手做研究计划---圣保禄学校

11 图3.4 图3.5 图3.6 图3.7 图3.8 图3.9 2016/2017 学年小学生动手做研究计划---圣保禄学校

12 「纠正坐姿书桌」的物料选取及制作原理: 完成物料测后,我们决定选定棉料制作纠正坐姿书桌,并安装可伸缩固定支架,以令其适合 各种体型的学生使用. 不使用时,可把组件收放在桌子下方,并可自由 拆卸组件镶嵌在其他书桌上. 使用时,把组件从书桌下方拉起,并且可因使用 者的体型而调较伸缩高度. 2016/2017 学年小学生动手做研究计划---圣保禄学校

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四、测试过程 I.物料测试 a.实验步骤: 1.由20位学生担当测试员先进行物料测试. 2.测试员分别以布料、胶料、棉料等物料装上组件进行测试,测试员坐好之后,维持坐姿约15分钟. 3.完成测试后进行问卷调查,检视布料、胶料、棉料等物料的舒适度和质量,老师协助选定舒适 物料进行制作纠正坐姿书桌的组件. 物料测试 物料:布质 物料:胶质 物料:棉质 2016/2017 学年小学生动手做研究计划---圣保禄学校

14 0

2 4

6 8

10 12

14 非常满意 满意 普通 不满意 非常不满意 布料 胶料 棉料 b.物料测试数: 表1.1对不同组件物料舒适度满意程度调查 组件物料 舒适度满意调查 非常满意 满意 普通 不满意 非常不满意 布料 --

5 人12 人3人-- 胶料 -- --

5 人10 人5人棉料

13 人7人-- -- -- 测试员对「纠正坐姿书桌」书桌组件物料的舒适度满意程度数柿贤急 人数满意程度 表1.2对不同组件物料质量满意程度调查 组件物料 质量满意调查 非常满意 满意 普通 不满意 非常不满意 布料 --