PDF《一等奖》

2221201402 邹凤英 南关区教师进修学校

102 基于区域课堂教学改革的师资队伍 建设

2101201408 李艳秋 沈阳市铁西区教师进 修学校

103 现代大学管理制度取向研究――基 于大学组织特性及人性的思考

0031201406 康翠萍 黄由 沈阳师范大学院校研 究中心

104 算法与程序设计选修模块教学的实 践与思考 G110900026 陈阳北京市朝阳区北京市 陈经纶中学

105 方 寸之地 自成一 格 G11100188 朱建文 浙江省温州市瓯海区 新桥第一小学

106 文化 数学:学生数学素养提高的 高速之路 J0013030055 张剑锋 广东省梅州市五华县 梅林镇中心小学

107 质性评价视角下的学生物理实验水 平描述――SOLO 分类法在初中物理 探究实验评价中的应用探索 J1514060040 付金喜 天津经济技术开发区 第二中学

108 在数学课堂教学中对学生归纳推理 能力的培养

4600201401 陈虎开 海南省儋州市海头镇 海头中学

109 如何指导学生发现和提出问题 OO18201407 陈香人民教育出版社生物 室110 小学生估算能力缺失成因分析及有 效招数探寻

0047201413 张静波 嵊州市逸夫小学

111 数学活动: 从归纳经验到演绎经验的 桥梁

3502201409 肖淑芬 福建省厦门市思明区 前埔南区小学

112 有心插柳, 用心成荫――让学生深度 体验数学的 再发现 与 再创造

3502201418 叶泽军 厦门市第三中学

113 基于 数学实验室 的探究式教学的 行动研究

1200201427 傅剑天津市实验中学

114 高中生物分知识板块教学模式的构 建J1814060057 陆俊萍 郭勇黑龙江省佳木斯市第 二中学

115 关注数学本质 留住 数学味

3200201408 林卫东 苏州工业园区金鸡湖 学校

116 小学数学教师课堂理答行为之比较 研究

3200201411 徐玉琴 顾晓明 苏州市东大街小学校

117 由 奇妙的图形密铺 教学引发的思 考3200201417 李娟太仓市经贸小学

118 课堂教学中的 提问与候答 研究

2200201421 刘宏霞 赵蔚新 李文章 吉林省松原市教育学 院119 证据支持下的因果关系探究――以 《马铃薯在水中是沉还是浮》为例

3300201409 万嵩海 杭州拱墅区教研室

120 提高学生反思能力的捷径: 反思型 作业 的设计与实施 J2514070045 张全苍 浙江省温州市广场路 小学

121 还童年以自由: 淡化家庭教育的功利 化0050201406 孔灿香港金融管理学院― ―晋才教育咨询(.

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