PDF《一等奖》

42 初中思品课故事性教学初探 J1913040061 骆小成 浙江省义乌市教育研 修院

43 小学语文主体参与教学模式的建构

2300201422 慕艳忠 伊春市实验小学

44 我与微课零距离接触

3702201413 陈国梅 山东省青岛第六十六 中学

45 聚焦教学目标 提高课堂实效

3502201425 王双莲 厦门市海沧区教师进 修学校

46 由散文文体特征引发的教学有效性 思考

1200201414 赵子墨 天津市滨海新区塘沽 第二中心小学

47 提高初中语文课堂教学效率的策略

1200201423 单巨兵 天津市南开中学

48 例谈图式理论在高中英语写作教学 中的运用

0014201401 王俊英 北京市房山区教师进 修学校

49 专家型中学英语教师必须有的三大 招0014201402 李习中 李习平 杨红梅 甘肃省嘉峪关市酒钢 三中

50 基于建构主义的写作教学策略探究

0014201406 王静四川绵阳中学

51 《职高学生英语自主性教学模式研 究》

1304201409 周立华 张立新 河北省承德县职教中 心52 One plus one more than two(一加 一大于二)――英语教学中小组合作 学习的分析和探究 J0014060049 叶秋梅 刘晓辉 广东省梅州市梅江区 三角镇中心小学

53 浅析小学语文阅读教学高效课堂的 特征――以天津滨海新区大港二小 语文阅读教学模式为例

0024201401 曹媛天津市中小学教育教 学研究室

54 用具象化指导搭建从思维到表达的 桥梁

0024201411 陆云广西教育学院教研部

55 小学语文阅读教学低效的主要症结 及矫治例谈

2102201418 王宏英 金州新区教师进修学 校56 构式语法视域下的中学英语教学

2200201414 陈睿吉林省教育学院

57 小学语文教学对学生社会化的影响

3200201407 余润禾 苏州工业园区金鸡湖 学校

58 基于信息技术的学校、家庭、社会良 性互动教育机制的研究 J1813100016 杨自西 杨青春 中方县第一中学

59 基于学生发展的教师专业现状调查 报告

8018201401 张涛四川省成都市成华区 教师进修学校

60 实施班主任准入制度, 打通班主任专 业发展通道――xx 市xx 小学推行班 主任准入制度改革的报告

9000201401 曹秦蓉 王维令 成都市双林小学

61 十五年 新基础教育 研究中的教学 改革与机制创新

8002201401 程丽芳 陆燕琴 闵行区教育测评与研 究中心

62 创新小学 一校多区 管理模式促优 质均衡发展

8002201404 何学锋 闵行实验小学

63 让国学经典注入学童心田

8013201405 吴艳华 张B芳 山东省莱州双语学校

64 《自主合作探究式课堂教学模式构 建研究》研究报告

5101201404 高志文 文传福 付兵成都双流中学实验学 校65 智慧型小学建设的实践研究

1101201407 冯雅男 房丽丽 武娟北京市东城区板厂小 学66 文化视域下我国德育课程改革反思 与前瞻

0001201401 韩华球 人民教育出版社文化 教育编辑室

67 课程领域如何保持与专业前辈的对 话――基于美国课程研究之历史取 向的分析

0001201406 彭彩霞 苏州大学 教育学院

68 小学科学技术教育研究的实践与思 考J0014060032 吴美霞 湖北通城县实验小学

69 以 光盘 活动为切入口 深入开展 勤俭节约教育

4201201428 任艳芳 武汉市育才同安小学

70 沿着生态道德教育路线图 建设美好 校园教育生态

4201201424 罗晓武汉市江汉区华中里 小学