PDF《长江工程职业技术学院》

2025 、 一带一路 、长江经济带、武汉城市圈等战略规划,建立科学合理的专业结 构和诊断改进机制,研判各专业的市场需求和发展前景,及时调整专业设置,优化专业结构和 布局;

坚持全面实施素质教育的要求,创新专业人才培养模式;

以 教、学、做 一体化教学 模式改革和数字化教学资源建设改革为抓手提升课程建设水平;

以专业建设 双带头人 制和 企业兼职教师的引进为措施加强师资队伍建设;

以虚拟仿真实训和实训教学体系优化为重点改 善实践教学条件;

以院系一体化建设和院级应用型研究团队培植为着力点提升社会服务能力, 确保传统专业发展稳定、特色专业优势明显、重点专业水平较高. 2017-2018 学年学校紧跟市场需求新增了

1 个移动商务专业, 撤销

1 个汽车营销与服务专业, 暂停招生

5 个社会需求下降专业,共设招生专业

34 个专业,其中

2 个专业为湖北省高等职业教 育重点专业,2 个专业为湖北省高等职业教育品牌建设专业,3 个专业为湖北省高等职业教育特 色建设专业,4 个《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018 年)》中的骨干专业.专业与市 场的契合度进一步提高,专业品牌与特色效应不断凸显.

四、教学科研 学校尝试构建高职与企业协同培育的专业人才培养立交桥,开展现代学徒制试点.在办学 制度层面,关注现代企业与现代教育的融合;

在人才培养层面,关注工作规律与学习规律的融 合;

社会功能层面,关注职业成长规律与教育认知规律的融合.学校积极开展校企合作工作, 推行包括人才培养目标、联合培养方式、教学方案制定、课程体系开发、职业资格证书获取等 方面的现代学徒制试点改革和探索.按照深度产教融合模式,以现代学徒制要求稳步推进实施, 逐步完善了 基础素能+核心素能+拓展素能 的素质培养体系、 过程考核+德育学分+职业认证 的人才评价体系、 学生―学徒―准员工―员工 四位一体的人才培养模式.学校先后与

130 余 家单位签约,建成一批高质量校外实习实训基地,与6家企业开展订单培养组建订单班.学生 在各级各类技能竞赛中屡获大奖.2017-2018 学年,我校共获得

2 个全国职业院校技能大赛三等 奖;

在第十一届全国水利职业院校 蜀水杯 技能大赛中,我校参加了高职组全部

5 个赛项均 获奖,以总分

21 分的成绩名列高职组综合团体第六名,共获得特等奖

3 个,一等奖

2 个,二等 奖6个,三等奖

5 个,1 个单项团体第一名,1 个单项团体第二名,1 个单项团体第三名,并获 得最佳组织奖.在湖北省职业技能大赛中获得

1 个一等奖,3 个二等奖,7 个三等奖.

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五、校园文化 学校围绕立德树人根本任务,注重以文化人,以文育人,广泛开展文明校园创建,开展形 式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动,广泛开展各类社会实践,注重学生综合素质的 提升.一是注重思想价值引领,帮助广大青年坚定理想信念.大力实施 青年大学习 行动, 吸引全校

4000 多名团员参与到青年大学习中;

持续开展团旗引领工程、 红磨坊 团干部培训 工程, 青年马克思主义者 培养工程,构建起了学生团干部、团员骨干、教师团干全覆盖的的 培训格局,年均培训团干部超 ........