DOC《1、爱祖国》

1、学会12个生字,读准多音字 数、为、得、重 的字音,理解 分数、泪水、仔细、检查、努力、改正、惊奇、以为、及格 等词语的意思.

2、学会用 检查 写句子.

3、能正确朗读课文,读出问句和叹句的语气.

4、通过学习及联系学生生活实际,教育学生学习不是为了分数,而是为了学好知识,培养学生及时订正错误的良好习惯. 教学重、难点:

1、理解课文中新词的意思.

2、理解雷锋说的两句话:(1) 下回是下回,今天我得把做错的地方改正过来. (2) 我是为了学好知识,不是为了分数! (这两句话及时理解的重点也是难点.应该通过理解句子重点词语的意思和指导朗读,启发指导学生理解句意,为思想教育打好基础.) 教学准备: 写有两个重点句子的投影. 第一课时: 课时目标:

1、初读课文,初步了解课文内容.

2、学会12个生字,4个多音字,结合生字理解 分数、泪水、错、改正、及格. 等词语的意思.

3、通读课文,分清课文有4个自然段. 教学过程:

一、启发谈话:小朋友,你们还记得雷锋叔叔吗?他是怎样一个人?

二、揭题:不是为了分数

1、师:今天我们学的这篇课文,也是写雷锋叔叔小时候有关学习的一件事.齐读课题.

2、学习多音字: 数 联系学习实际 分数 .师讲解分数的作用,为课文最后一句话的理解做好铺垫.

三、教师范读课文,学生初步理解课文内容. 学生边听边思考:课文写了雷锋小时候的一件什么事?(只要说出大意就行.)

四、学习生字新词.

1、出示带生字的词语,请学生在课文中划出新词.

2、自由拼读生字和多音字,想一想:用什么办法记住字形?

3、教师检查自学情况. (1)认读生字新词,突出字音的重难点. (2)学生汇报:哪些字最难记,最容易写错,用什么办法能把他记住?在学生汇报时,强调字形的重难点.

4、去拼音检查认读生字新词.

五、朗读全文.

1、自由朗读课文,要求:读准生字和多音字的读音,把课文读通顺.

2、指名读课文,其余学生边听边标好自然段的序号.

六、书写指导,抄写课堂作业中的第一题. 第二课时: 教学目标:

1、学习课文,理解 仔细、检查、下回、白辛苦 等词语的意思.

2、理解雷锋说的两句话.

3、有感情地朗读课文,读出问句和感叹句的语气,从中进一步体会雷锋对待学习的态度. 教学过程:

一、复习

1、齐声认读生字新词--开火车认读.

2、课后练习:给多音字选择正确的读音.

二、学习第一段,重点理解第二句话.

1、齐读第一段,然后出示句式:什么时候,谁在什么地方干什么?说说这段话的主要内容.

2、句子比较: 雷锋检查刚发下来的试卷. 雷锋眼里含着泪水,仔细的检查刚发下来的试卷. (1)读两句话,哪一句写得具体,为什么?(学生汇报时,教师随机启发:雷锋为什么会 含着泪水 ?怎样检查才是 仔细 的?) (2)在学生理解的基础上,指导读好第二句话.

3、同学看到雷锋难过的样子又是怎么说的?读同学的话,理解 下回 和 努力 .

三、雷锋又是怎么说的?学习第二段.

1、出示雷锋的话:齐读.

2、理解 下回是下回 得 的意思.

3、抓 今天 一词,对学生进行学习习惯的教育,培养学生及时订正错误的良好习惯.

4、指导朗读.

四、学习第三段.

1、指名朗读,其余同学边听边划:哪几句用上了叹号?为什么用上 叹号 ?