DOC《1、爱祖国》

1、爱祖国

2、铁棒磨成针

3、不是为了分数

4、学跳绳

5、借书(听说训练)

6、古诗两首

7、我是一条小河

8、一粒种子

9、请假条

10、听广播(听说训练)

12、蚕姑娘

13、小蝌蚪找妈妈

14、清明节

15、愉快的春游(听说训练)

16、一位盲人的感谢信

17、下雨

18、老张卖糖果

19、买猫头鹰

20、想个办法(听说训练)

21 水的脾气[3课时]

22 太阳公公煮面条[3课时]

24 亮亮捉虫[3课时] 25这样安全吗(听说训练) [1课时] 26一束鲜花[3课时] 27朱德的扁担 28数星星的孩子 29做书签(听说训练) 30.

坐井观天[2课时] 31.蜜蜂引路[3课时] 32精彩的马戏 [3课时]

33 给熊猫贴嘴巴(听说训练)[1课时] 练习7 [2课时] 34夏天[3课时] 35伞花 36狼和小羊 37钓鱼竿里的秘密 38一缸金鱼 练习1 练习2 练习3 练习4 练习5 练习6 练习7 练习8

1、爱祖国 教学目标:

1、学会5个生字,理解 万里长城、飞翔、百鸽、参天、伟大 等词语的意思.

2、能用 我们的祖国有...,有...,还有.... 和 我爱...,我爱...,我爱...,我最爱....说写一句话.

3、能正确有感情的朗读课文,背诵课文.

4、培养学生热爱祖国的思想感情,体会祖国的伟大以及初步懂得 我为什么说最爱伟大的祖国 的原因. 教学准备:课文录音,投影,田字格黑板 教学课时:2课时 第一课时 课时目标:

1、学会 万、翔、鸽、参、伟 五个生字.

2、学习第1-3节:理解 万里长城、无边、飞翔、参天 等词语的意思;

指导朗读,尝试背诵. 教学过程:

一、启发谈话,引出课题.

1、口头引答,进行启发:小朋友,我们的祖国叫( ).我们都是( ).我们都爱(注意学生回答的完整性.)

2、出示课题.齐读课题.教师介绍这首诗的特色.

二、初读课文,自学检查生字.

1、学生自由朗读课文,标号小节号自己拼读生字的读音,想办法记 住字形.

2、当小老师汇报学习情况.突破重难点.

3、指名朗读课文,要求读正确,课文读通顺.

4、整首诗共有几节?

三、学习课文1-3节,理解体会词语.

1、自由读1-3小节,用--划出: 我 爱什么?,在不理解的地方用?表示.

2、指名汇报,教师板书.

3、学生质疑,集体讨论解答. 万里长城:出示挂图,教师简介(从中体会长城的雄伟,长城是我国劳动人民智慧和劳动的结晶,长城是祖国的象征.) 无边:看不到边,说明大海的辽阔;

飞翔:白鸽是和平的象征,体会祖国的祥和. 参天:结合图片进行理解,从中体会祖国的富饶和魅力.

四、在理解的基础上指导朗读第1-3节.

1、教师范读,学生自由读.

2、指名朗读,师生评议.

3、挑战读.

4、齐声读.

5、结合半数,尝试背诵.

五、出示 我爱...,我爱.... 进行说话训练.

六、教师小结课文内容和思想感情,从中体会诗中的词语的准确和形象.

七、作业指导和练习.

1、抄写生字. 第二课时: 课时目标:

1、学习第

4、5小节,学会生字 伟 理解 伟大 .

2、通过三个句式的训练,引导体会 祖国的伟大 以及 我为什么最爱伟大的祖国? 初步培养爱祖国的思想感情.

3、有感情的朗读课文,背诵课文. 教学过程:

一、复习检查

1、认读生字,完成课后练习1.]

2、齐背地1-3小节.

二、讲读

4、5小节课文.

1、齐读第4节,说一说: 我 还爱谁?