DOC《南京林业大学》

1、了解国内外小学生课桌椅设计研究的历史和现状;

2、深入调查研究并分析小学生与课桌椅相关的行为方式以及课桌椅设计要素,为提高国内小学生课桌椅的品质和人性化程度提供一些有益的参考;

3、结合小学生课桌椅设计的要求,对基于小学生行为方式的课桌椅设计内容进行系统性的整理和建构,并在理论研究的基础上进行设计实践;

4、通过计算机建模,结合实验分析的数据和家具设计相关知识,综合优化设计方案. 1.4研究内容

1、小学生行为方式: (1)上课:坐姿书写、坐姿阅读、坐姿听课等. (2)下课:行走、游戏、聊天、睡觉休息、写作业、看书等. (3)其他:打扫卫生、活动等.

2、小学生课桌椅: (1)种类:升降式、连体式、固定式等. (2)存在缺点:桌椅高度不匹配、太重、易损坏、颜色、物品存放空间、材料、桌面大小等. (3)产生的不良后果:生理、脊椎、腰椎、肩周等. (4)设计要素:人体工程学尺度设计、材料选择、结构设计、色彩设计、功能设计等. 1.5研究方法 小学生行为方式:电视影片、实地考察、问卷调查等. 小学生课桌椅:资料搜集、实地调研、问卷调查等. 1.6特色与创新

1、研究对象直接来源于市场(通过市场调研,选取合适的研究对象),调研对象具有针对性,具有实际意义;

2、在对小学生课桌椅设计内容进行整理与构建的基础上,更加关注小学生的行为方式和习惯,更加关注小学生的健康成长,以小学生的需求为中心,进行有针对性的系统设计,将理论与实践相结合;

3、将实验的数据结果用于设计的优化和改进.

第二章 小学生课桌椅调研 2.1现有小学生课桌椅市场整体情况及发展 2.1.1小学生课桌椅的种类 图2-1课桌椅种类 (图片来源:百度文库) 图2-2课桌椅种类 (图片来源:百度文库) 2.1.2小学生课桌椅的发展历程 我国教育事业从开办有规模的学校算起,已有100多年历史,学生用的课桌椅一直延续采用传统的杂木制造.改革开放后的80年代初,大城市的少数木制品厂学习国外经验,从采用钢木合一制造家具开始,然后采用同样方法生产我国第二代校用学生课桌椅,代替了部分木制品.钢木课桌椅虽然经过20多年的发展,已采用机械法生产,但因会松钉、易生锈、使用寿命短等多方面弊病,目前还不能完全替代第一代课桌椅.而在中西部大部分地区的农村学校,学生仍大多在使用杂木制造的第一代课桌椅.而多年使用的事实也证明,钢木制造的学生课桌椅的品质并不比被教育界公认的第一代木制课桌椅好多少,所以开发时间虽已持续二十多年,发展速度却十分缓慢,目前也还只能作为过渡产品,代替部分木制品.科技发展日新月异,国外发达国家的高楼大厦的门窗采用的原料已走过 木―铁―铝合金 三个阶段,10多年前已开始全部进入以硬塑代替铝合金时期.近几年来,科技人员设计了大批的塑钢零件来代替汽车、火车、轮船、飞机上的木、铁、铝等零件,性能还远远优于前者.以塑代木,以塑代钢,以塑代铜代铝已是科技进步的必然趋势,也是今后我国制造业发展的必经之路,课桌椅也不例外.而且,未来的课桌椅不仅可以调节高度,还有种连式课桌椅,由可调高度的课桌、课椅和可调节距离的连接板组成,它解决了现有小学生课桌椅不能调节桌高、椅高、桌椅距离的问题,适用于各个年龄档次、各种体形的学生使用,可针对每个学生的个体情况调节至完全符合课桌椅卫生标准的状态. 2.1.3升降椅 升降学生课桌(简称升降课桌),就是可以调节课桌高度的课桌.生产的升降学生课桌是设计通过桌腿的相关固件在滑轴之间上下滑动,并由螺丝固定,起到调节课桌高度作用,来满足学校及学生要求. 升降课桌椅优点:就是可以调节学生用的课桌凳高度,适合学生身材,而不至于因固定课桌造成学生各种疾病,比如近视眼等. 升降课桌的缺点:因是钢木结构,导致桌凳腿结果复杂,对于学生打扫教室起来比较麻烦,而且因为不能随手调节高度,需要借用一定的器械才能调节高度,导致很多学校的升降课桌沦为固定课桌. 图2-3单人升降椅 图2-4双人升降椅 图2-5双桌斗升降椅 (图片来源:百度图片) 2.2南京小学生课桌椅装备调研 2.2.1国家标准的修订 我国2002年5月29日发布,2003年1月1日实施了新的《学校课桌椅功能尺寸》即《中华人民共和国国家标准GB/T 3976-2002》,本标准主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查,非等效采用了国际标准ISO 5970-1979《家具―教学用桌椅―功能尺寸》,并参考了日本工业规格JIS S1021-1991《学校家具(普通教室用桌椅)》和JISS 1015-1974《讲课教室用固定式桌椅尺寸》,对过去的标准进行了修订,其特点是: (1)学校课桌椅各型号的身高范围普遍提高7.5厘米.增设一个以180厘米为标准身高的最大型号,由原来的9个型号增加为10个型号.撤消了GB 7792-1987中的关于原有课桌椅使用的规定.各型号桌面高与国际标准一致,座面高较之低20毫米和10毫米. (2)学校课桌椅尺寸桌面宽(左右方向),由原来的550mm~600mm(单人用)和1000毫米~1200毫米(双人用)分别修订为600毫米和1200毫米(取最大值).增列了靠背点高和桌下净空的多项尺寸,某些部位的尺寸也有少许调整.充实了分配使用方面的一些规定.根据这一新标准的颁布,南京市卫生保健所1985~2005年对南京市学生体质状况进行了调研.南京市20年来7~13岁的中小学生形态指标增长的情况结果显示: 1985~2005年的20年,南京市中小学生: 身高增长为:2~13厘米;