DOC《1、建议第20180703号》

2、存在问题 目前,在北京、上海等地大学和中小学,VR已纷纷进入校园,开展VR科普教育活动,让更多年轻一族近距离接触了解虚拟现实,面对面科普虚拟现实相关知识,并通过实地体验虚拟现实优秀硬件及内容.在深圳VR进入校园相关活动开展较少,广大中小学生只能从商场等场所进行VR体验,不能真正对虚拟现实有一个全新的认识.

二、建议办法 VR进校园活动,可以促进教育领域产、学、研、创、用的发展和创新,推动 VR人才培养,激发年轻群体对虚拟现实这一全新事物的兴趣,加深了解.因此,提出如下建议:

1、建议市教育局牵头,区教育局配合,借助深圳VR硬件设备、内容等的优势,开展丰富多彩的VR进校园活动,进行VR科普教育;

2、建议由市政府牵头,区政府配合,在高校开展VR相关专业,培养相关产业人才,加快我市VR技术的发展;

3、建议由市教育局牵头,区教育局配合,建设VR智慧教室试点,以多种形式的教学资料、教学信息,以及能动性的课程内容安排,打破现实空间、时间、环境、资金等等客观因素的限制,实现教师轻松安排教学中所需的任何实践操作内容,进一步促进课堂教学方法的改进,提高教学效率.

6、建议第20180145号案由:关于小学学科教学与信息技术融合的建议 提出人:郭芳、王军、黄丽君、黄振辉、胡桂梁、郭晋龙、方成群(共7名) 办理类型:承办 承办单位:教育局 内容: 深圳市作为教育强市,这些年来教育事业取得了巨大成绩,随着社会经济发展,教育投入也逐年加大.但是,在成绩面前,我们仍需认真面对和思考解决存在的问题,如何利用互联网信息化技术,解决当前深圳市教育资源不均衡问题,这些不均衡主要体现在

1、公办学校与大多数民办中小学师资水平的巨大差距;

2、原特区内学校与原特区外学校师资水平的巨大差异;

3、重点学校与普通中小学之间师资水平的巨大差距. 现状是:每个家长和孩子都有向往到重点学校上学的美好愿望,因为,重点学校师资水平高,讲课水平高,学习效果好.如何最大可能满足他们这种美好愿望?现实是残酷的,优质重点学校非常少,特别是有相当数量的孩子在深圳市连公办普通小学也上不了,民办小学老师的待遇低下,平均薪资每月4800元,招不到留不住优秀老师,可想,我们这些学校的教学质量有多差,耽误孩子的学习和未来,这些孩子和家长非常有意见. 当前,快速引进高水平教师,解决普通学校高水平教师队伍显然做不到,我们给的待遇也吸引不到优质教师来深,如何对现有老师教学水平快速提高是现实的途径. 当今社会,互联网技术已经普及应用到各个行业,我们深圳市中小学教育系统,在两年前,也已经开始建立 教育云平台 ,组织优秀老师贡献 优质教案 优质教学视频 ,分享给所有老师学习提高,已经完成2000多个,但是,由于,没有相应激励措施,效果非常不好,主要体现在:1,教案不足,至少需要2-3万个优质教案才能有效覆盖所有学科的各个课堂;

2,没有得到共享应用,共享渠道没有打通;

3,没有持续改进优化. 建议:

1、制定全面实施规划方案,从小学一年级到中学,每一学科,每一年级,每一节课的教案.在全市范围内优选,做到全覆盖;

2、每一节课选出多个(比如10个或者50个)优质教案,在教育云平台分享,形成竞争和不断优化动力;