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2、学习相关理论 人是如何学习的 大学的任务:教态度、教能力、教 规则而非知识本身! 人是如何学习的? 请在你的笔记本上,或者一片纸上写出你刚才听到内容,尽可能详细回忆.时间10分钟学习金字塔Fish is fish 大学教什么?(1) 教基本态度 对己:理性思考、能做、自我负责、求知、勤勉、非功利性的辨别是非的能力 对人:公平(己所不欲,勿施于人)服务(双赢、多赢) 我们缺乏:能做的态度、自我负责的精神、公共 与服务的心态、远大的理想教通用技能:做事习惯和方法――习惯、过程和 方法比知识更重要 待人:了解人性、快乐、具有积极沟通能力 处事:处理事务能力、决策能力、行动计划能 力、解决各种复杂问题能力 大学教什么?(2) 教专业能力:专业内的学术、技术能力、研发能力、创造(新)能力、市场化的能力教"How to think" 和"what to think"引进原版教材不能解决问题:教材呈现的大多是知识,是研究结论,缺乏探索的过程和方法引进大师作报告不能解决问题:缺乏过程、不能培养学生的态度、习惯和动手做的能力当学生遇到不懂的问题时知道去哪里找答案;

教学生独立思考和判断的能力;

自我设计和规划能力 什么叫人才? 叔本华有一妙论:人才能击中他人击不中的目标,而天才则击中他人看不见的目标(Talent hits a target no one else can hit;

Genius hits a target no one else can see.)中国学生在其成长岁月中,爬题山,过考地,在那万里长征中,他们射杀无数正确答案,一个个百步穿杨,一看ABCD就知道怎么去选择.可是如果没有选择了呢?如果连题目都不知道是什么,而面前只有一堆无序的现实呢? 大学教什么?(3) 教规则 "正义之果"每个班只能有一个苹果,分给两到四个同学吃,要保证吃不到的同学口服心服.分苹果之前先要共同制定分苹果的规则,每个人都要参与,人人都要主张苹果分给自己一份的理由,并要推荐班上其他三个最应分配到苹果的同学.正义之果"透出的规则意识 我们需要通过课堂引导学生学习现代公民意识:学会平等、学会参与、学会诉求、学会协商、学会妥协、学会文明理性地解决分歧、学会制定游戏规则、学会与别人分享果实. 怎么办?(3)

3、改进教育教学方法 上课第一天:明确目标、制定规范 学生能够自己学会的不教:督促其阅读 给学生创设情景:做中学、在泳池中学游泳 在驾驶舱、在道路上学驾驶 在游戏中学 教学生通过写作学习:每次上课给学生留下summary时间;

检查读书笔记;

让学生交流课堂笔记 鼓励学生提问、质疑;

奖励学生有创见的观点、见解 欢迎学生提意见 真诚地接纳学生意见 并向学生反馈 Questions? 谢谢