PDF《模拟题及答案解析》

模拟题及答案解析

1 2015 年四川省中小学新任教师公开招聘考试 教育综合知识试题

一、判断题(共40 题,每小题

1 分,共40 分.

) 1.提出 泛智 教育思想,探讨 把一切教育交给一切人类的全部艺术 的教育家是赫尔巴 特. ( ) 2.历史性和阶级性都是教育的永恒属性. ( ) 3.政治经济制度决定教育,因此教育没有自己的独立性. ( ) 4.只要升学率提高了,学校就实现了素质教育的目标. ( ) 5.广义的教育制度不仅包括教育行政机构,也包括教育实施机构. ( ) 6.人是自然性和社会性的统一,如果只单纯强调人的自然属性,就会陷入 遗传决定论 的 误区. ( ) 7.教师职业是一种软专业,谁都可以当教师. ( ) 8. 尊师爱生 强调先有尊师后有爱生. ( ) 9.新课程强调在小学阶段是以分科课程为主,在初中阶段以综合课程为主. ( ) 10.课程是实现教育目的的重要途径,是组织教学活动的依据,是集中体现教育思想和观念的 载体,因此课程应该居于教育的核心地位. ( ) 11.直观是知识掌握的开端环节, 是感性知识的重要来源, 是理解抽象的科学知识的起点. ( ) 12.诊断性评价主要针对学习上存在问题障碍的学生,正常的学生不需要诊断性评价. ( ) 13.学生对善恶美丑有了分别,说明学生具备了道德情感. ( ) 14.受教育者在德育过程中既是德育的客体,又是德育的主体. ( ) 15.班级就是班集体. ( ) 16. 具有场独立认知方式的人,对客观事物作判断时,常常利用自己内部的参照,不易受外 来因素的影响和干扰. ( ) 17. 外行看热闹,内行看门道体现了知觉的整体性. ( ) 18. 一切以自我为中心 的思想特征出现在形式运算阶段. ( ) 19. 研究表明,学习动机水平越高,学习效果就越好. ( ) 20. 当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励, 会更增加这项活动对他内在的吸引力. ( ) 模拟题及答案解析

2 21. 教师期望水平与学生学业水平密切相关,在一定程度上,教师的期望促成了学生学习成 绩的结果. ( ) 22. 活泼好动.行为敏捷 是指人的兴趣表现出来的特征. ( ) 23. 儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程. ( ) 24. 首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中,后来获得的信息比最初获得的信 息影响更大的现象. ( ) 25. 学生为了获取家长和老师的赞扬或认可而表现出努力学习的一种需要,属于附属内驱力. ( ) 26. 学生在学习了 角 这一概念后,有助于 钝角 . 直角 . 锐角 等概念的学习. 这是一种横向迁移. ( ) 27. 根据埃里克森的人格发展阶段理论, 4-5 岁的儿童发展面临的矛盾是自主感对羞耻感与怀 疑,主要任务是培养自主性. ( ) 28. 心理健康就是没有新心理疾病. ( ) 29. 中小学实行校长负责制. ( ) 30. 人民法院在开庭审理3名十四至十六周岁少年抢劫一案前,将开庭时间、地点、被告人姓 名等进行公告并允许公民旁听. ( ) 31.国务院和地方各级人民政府用于实施教育财政拨款的增长比例可以低于财政经常性收入 的增长比例. ( ) 32.《教师法》规定,县乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便. ( ) 33.教师享有按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利. ( ) 34.《义务教育法》规定,教师的工资水平应当不低于当地公务员的工资水平. ( ) 35.学校或教育机构对学生具有教育和管理权,学生有被管理和接受教育的义务.( ) 36.在我国,教育申诉制度是非诉讼意义上的申述制度. ( ) 37.某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留,学校因此立即作出取消这2名学 生学籍的处分决定. ( ) 模拟题及答案解析