PDF《农村留守儿童：》

拿自己没办法'

的祖辈们. 高老师说, 留守儿童在这个监管的空白期间, 很容易 养成些坏习气. 虽然从中央到地方都出台了不少的规 定和办法, 其中有些也可以适用于假期留 守儿童监管的, 比如 爱心爸爸 、 爱心妈 妈 、 五老 家长等.但应该看到, 由于留 守儿童教育问题具有长期性、 广泛性的特 点, 目前在关爱留守儿童方面所做的工作 还存在很多问题, 主要表现为上层关注 多, 基层措施少;

局部活动多, 整体受益 少;

短期工作开展多, 长效机制跟进少. 比如大学生暑期社会实践活动, 现 在很多大学都在搞, 也到农村来, 但是大 多是些表面文章, 感觉很虚浮.还不如脚 踏实地为农村留守儿童辅导一下功课, 培 养一些课余爱好什么的, 还实际些. 高老 师说. 暑假对加强城乡孩子交流也是个不错 的机会, 比如以结成对子互相到对方家里 生活等方式. 我们就鼓励城乡同学结成 对子, 暑假期间, 到彼此家里生活一段时 间. 但高老师也说, 这只仅限于个别学校 和老师的自主行为, 并未行成制度.另外, 针对留守儿童开办假期课外兴趣辅导 班等, 也因为涉及有偿家教等不被允许. 所以, 留守儿童的暑假问题, 还是需要全 社会更多的关注, 多制定些切实的计划, 社区也应更多地参与进来.不然, 就只能 一直都是个老大难问题. (记者 李慧敏) 农村留守儿童: 越放假 越无聊 父母在远方, 身边无爹娘, 读书无人管, 心里闷得慌, 安全无保障, 生活没希望. 这则普遍反映农村留守儿童现 状的顺口溜, 在今年

12 岁的大庙小学六年级学生, 农村留 守儿童梁雪梅身上, 却难寻踪影.虽然也有思念父母、 孤 独的时候, 但梁雪梅却并没有因此而消沉, 而是把所有时 间放在了读书上, 小小年纪的她把课余时间科学规划, 让 每一天都过得很充实.留守生活, 培养了她独立自主的能 力. 留守生活, 让她学会了独立自主 当记者在大庙镇见到梁雪梅时, 她正在整理房间, 收 拾东西, 准备跟妈妈一起去云南过暑假. 从记事起, 爸........