PDF《名师名校长轮岗给择校热“降温”》

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2 2011 年1月8日星期六 主编: 刘宁 编辑: 余闯 新闻线索: xinwen@edumail.

com.cn 新闻 XINWEN 承传统文化 学草编技能 日前, 山东省滨州市秦皇 台乡中心小学利用当地蒲草、麦秸、 玉米皮等丰富的农作物 资源优势, 开设了具有农村特 色的草编校本课程, 学生既了 解了草编传统文化, 又学会了 草编技能. 图为教师在草编手 工课上指导学生学习草编工艺. 李荣新 张盛群 摄写好汉字还需做更多功课陈宝泉 年终岁首, 中国人写不好汉字的事情被媒体密集 提起. 和一些教育专家聊起来, 都认为事情与教育有 关, 但又不那么简单, 需要全社会共同努力. 很多文章把现代人提笔忘字的现象归咎于电子信 息技术越来越多地介入学习、 工作和生活环节, 有人 举出了大学中文系学生答卷时汉字夹杂拼音的极端例 子, 也有人重提义务教育加强文字教学、 增加书法课 等建议. 有文字教育专家反诘, 现在小学的文字、 书 写教育是比以前加强了还是减弱了? 有调查表明,

90 后学生的书写能力优于80后学生当初的水平. 更有老 专家指出, 书写能力差的根子在社会文化尤其是传统 文化缺失, 简单增加书法课时不是根本办法. 笔者同意这些观点. 我们曾经历过不止一次鄙薄 文化、 排斥传统的灾难. 文革 时期语言文字的粗 鄙、 混乱登峰造极, 乡间脏话进城, 礼貌用语失传, 尊称一律是 师傅 , 借光 改为 过一下 , 商店 标牌上写着 并 (苹) 果 、 下 (虾) 皮 . 近年来, 我们在发展经济上获得了成功, 但是文化上的伤口却 远未痊愈, 又逢商业、 技术大潮冲击, 新伤再添. 看 看一些艺人花钱定制的花里胡哨、 无人能破解的 时 尚签名 就足以让人摇头. 对文化传统不尊重、 不潜 心研修是内因, 各种潮流的冲击是外因. 信息化对于汉字书写肯定有影响. 有了电脑、 手机, 用笔写字的几率低多了, 将来语音输入系统开发 成功, 提笔忘字的现象还会增加, 应对之道不是阻止 信息化发展, 不是排斥方便大众、 提高效率的新技术, 而是在此背景下多开发按字型结构输入的新方法, 同 时普及书写知识, 提高公众的书法鉴赏水平, 字要记 得牢, 文化修养、 气质品位也要提升. 当下基础教育要作出相应调整. 有专家主张, 在 小学阶段, 首先要尊重、 崇尚优秀传统文化, 让孩子 们懂得字体关乎自尊, 其次是把写字、 书写与书法三 者分开. 写字有对错之分, 书写要讲优劣. 书写是基 础的、 共性的知识和能力, 而书法则是艺术的个性发 挥. 小学应把正确书写特别是以后常用的硬笔书写作为必修课, 把认字 和写字分开, 让学生学好基本功. 认字可借助字典, 而写字必须训练. 写字要领会笔程、 笔势, 间架结构要讲究让、 就. 汉字书写有规律可 循, 比如左让多、 右让少, 偏旁让声符等. 在低年级练好三五百字, 打 好基础, 学生就会去自主研习, 坚持毕生. 目前多数小学语文教师还不 具备这方面能力, 也缺少与语文课本匹配的书写字帖. 我们应提出要 求, 组织培训, 编制教材. 联系到对青少年的引领、 示范, 笔者以为书法界亦需要正本清源. 学书法首先要打好文字乃至于国学功底, 诗词歌赋、 简繁字体都要掌 握, 其次要下功夫研习法书. 现在有的人功夫差得远, 莫说是篆、 隶、 魏碑,连正楷都写不端正,就急于推销自己歪七扭八的行书、 狂 草 , 实在是有欠斯文. 书法界要做的工作还很多, 比如现在小学生学 的都是规范字, 而书法课临的碑帖却都是繁体字, 书法家们能否编制 适合小学生临摹用的高质量的规范字硬笔、 毛笔字帖, 能否与软件专 家联手, 把欧、 柳、 颜、 赵等社会 公认、 受世代推崇的法书字体编制 入字库, 开发在屏幕上做硬笔描红 的技术? 学习型幼教 园长世纪论坛举行 本报讯 (记者 柯进) 学习 型幼教・第二届园长世纪论坛近日 在北京举行.来自全国各地的1000多名幼教专家、 幼儿园园长 参会. 本届论坛由北京师范大学继 续教育与教师培训学院和学习型 幼教・园长世纪论坛组委会主办, 议题涉及教育规划纲要相关政策 的解读及落实、 幼儿园安全教育、 园所发展与战略规划等方面. 红领巾国学传承 教育系列活动启动 本报北京1月7日讯(记者张贵勇) 由中国少先队事业发展 中心主办的红领巾国学传承教育 系列活动启动仪式暨东方少年国 学院成立仪式今天在京举行. 该活动以国学教育为主线,帮助少年儿童提高对中国优秀传 统文化的了解. 启动仪式上, 主 办单位向全国首批18个红领巾国 学传承教育基地暨东方少年国学 院授牌. 【每日传真】 南京举行斯霞百年 诞辰纪念活动 本报讯 (记者 陈瑞昌 沈 大雷) 斯霞百年诞辰纪念活动日 前在南京举行, 她生前任教72年的南京师大附属小学同时增挂 斯霞小学 校牌. 斯霞是我国当代著名基础教 育专家, 她1932年到南师附小任 教. 她倡导 童心母爱 教育思想, 创造了 随课文分散识字 教学法, 被誉为中国现代小学教育的引导 者、 小学教育界的梅兰芳 . 建 学生―家长―学校 三级评价机制 扶沟 师德考核不合格不能上岗 本报讯 (记者 刘学才 通讯员 赵鑫)建立 学生―家长―学校 三级 评价机制,实行师德 一票否决制 ,师 德考核不合格的教师不能上岗.