PDF《信息科学与工程学院》

3 项、三等奖

2 项、工博会创新银奖

1 项. -

2 - 本科毕业生分为

3 个去向,出国攻读研究生、国内攻读研究生、就业大致各占 1/3,近5年就业率 100%. 鉴于复旦光源系在照明行业的突出地位,先后有近

10 家企业在光源系设立了奖学金, 目前有海洋王奖学金、豪尔赛奖学金、木林森奖学金、鼎晖奖学金. 1.2 本科生课程学习手册使用指南 本手册旨在帮助同学们全面了解复旦大学光源与照明工程系(以下简称 光源系 )本科 生培养理念、培养目标、培养模式以及培养方式;

帮助同学们熟悉光源系各专业课程体系;

并详细指导同学们制定合适的选课方案. 本手册第二部分简要介绍了光源系本科生的培养体系,包括培养目标和培养模式. 第三部分介绍了光源系本科生的课程体系, 提供了简明的课程体系学习导向图和选课指 导,概述了本科生导师制、实践与能力训练、毕业设计与毕业论文. 第四部分从基本信息、教学目的和基本要求、课程基本内容等方面介绍了主要的课程, 包括大类课程

8 门,专业课程

25 门. 本手册包含光源与照明工程系电气工程及其自动化专业的课程说明. 手册依据专业教学 培养方案和专业指导性修读计划, 详细列举了每学期开设的专业必修课程和选修课程、 课程 学分、各类课程修读学分要求,并对每门课程编写了课程简介,便于同学们选课和制定学习 计划. 由于时间仓促,疏忽和错误之处难免,欢迎大家批评指正,以便不断完善. -

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二、光源与照明工程系本科生培养体系 2.1 培养目标 电气工程及其自动化专业的培养方向包括:电气工程、光源与照明.它是智能照明和超 越照明领域的核心技术. 我国照明产业迅速发展, 目前半导体照明和智能照明方面的人才供 不应求. 经本专业培养的学生在通识教育和理工科大类教育的基础上, 将在电气工程及其自动化 专业知识和工程实践训练上得到全面的教育, 具有现代科学意识和国际视野, 理论基础扎实, 专业口径宽, 外语能力和实践动手能力强, 具备在电气工程以及光源与照明工程等相关领域 中综合运用所学科学理论和工程技术等来分析问题和解决问题的能力. 通过三年的专业培养, 光源系的毕业生根据自身的素质和特点, 未来既可以成为从事应 用基础研究的杰出科学家, 也可以成为从事开发设计工作的卓越工程师, 还可以成为从事企 事业单位管理工作的优秀管理人才. 2.2 培养模式 按照复旦大学教务处的统一部署,课程分成四个层次:通识教育课程、大类基础课程、 专业课程以及任意选修课程. 按照复旦大学招生专业目录,光源系本科生一年级统一安排数学、物理、计算机和电子 线路方面的基础课程.二年级学生分流进入光源系后,将专业课程分成两大类,首先是专业 基础课(必修课程),其次是专业知识拓展课程(选修课程),学生可以根据自己的兴趣选择某 一领域内的深入课程或了解更多领域的概述课程. 课堂教学中,采用幻灯片、板书、演示等多种教学手段,引导学生自主学习,形成互动 模式,激发学生学习的兴趣.实验教学中,根据研究方向需要和学科发展的趋势,设置各类 实验和实践教学,理论结合实际,提高学生分析问题、解决问题的综合能力.此外,通过微 信群和电子邮箱等联系方式,加强教师与学生的交流,教学相长. 电气工程及其自动化专业是一门集数学、物理、电气工程、自动控制、光源与照明、光 学工程等于一体的交叉学科. 教学目标是培养从事电气工程、 光源与照明相关领域中的系统 运行、信息处理、研究开发、经营管理等领域工作的复合型高级专门人才,期望毕业生经过 -