编辑: NaluLee 2019-07-07

2、学生的学习能力(尤其是对问题的分析能力)往往会决定着其对参考答案的依赖程度.在此次调查中我们发现,在一些常见的题型中,对于一些简单的题型,学生依赖参考答案的表现主要为:在完成这些题目之后,把自己得出的答案与参考答案进行对比,以检验自己的做题过程及其答案是否正确,以便提高自己的学习效率;

而对于材料(

图表)分析题等一些比较具有抽象性或综合性的题型,学生对参考答案依赖的表现正好相反,对于这些题型学生往往选择的方式是看参考答案来完成或直接抄袭参考答案,而不是像前面所说的那样先对题目进行分析,然后自己独立思考得出结论、随后再与参考答案进行比较.对待这些题型,接受调查的多数同学都表示他们对参考答案有严重的依赖性,依靠参考答案来完成,而有些同学在则直接选择放弃.

3、参考答案对学生学效率的影响取决于学生对待参考答案的态度.在此次调查中我发现,大多数同学都认为参考答案对他们的学习效率有很大的影响,都认为只要自己合理的利用参考答案,则会对自己的学习有很大的帮助,对此在和学生进行访谈的时候他们也有所提及,而那些觉得参考答案并未对他们学习效率有任何影响的学生,都觉得自己不知道该如何利用参考答案,而在多数情况下,他们利用参考答案的方式就是照搬照抄,这使得他们在谈及参考资料或习题册后面附参考答案是否有必要时,他们都觉得此举没有必要,因为他们觉得如果参考资料或习题册附有参考答案的话,自己则会对参考答案形成一定的依赖性,反而会影响他们的学习效率.

4、参考答案准确性的高低会间接影响到学生对知识点的理解.在接受调查的多数同学认为他们所拥有的参考资料或习题册的参考答案偶尔会出错,在遇到一些简单的习题时答案出错他们还可以通过自己所学的知识判断出来,如果遇到一些难题时,在自己不会做而又无法向别人请教,在这种情况下参考答案出错,他们就不知道其准确性如何,在大多数情况下则会受其影响,从而就会影响学生对知识的把握. 建议及对策 鉴于实际情况及教学需要,及自己在任教期间的观察所发现的这一现象而进行了这次调查,通过对调查结果及于学生的访谈记录的分析,调查结果如上,针对这些结果及自己在实习期间的所见所闻,我主要提以下几点建议,希望能对武定民族中学的日常教学工作有所帮助.

1、教师在进行日常教学的过程中,一定要注重对与课本知识点相关的课外知识或解题方法适时的进行补充,不要把课堂教学的内容局限于课本上所罗列的知识点.教师对课本知识进行适时的补充不仅会激起学生的学习兴趣,同时也会加深学生对知识点的理解.武定民族中学的学生所用的参考资料是志鸿优化系列丛书,在这些参考资料或习题册中有些习题的解析方法并不是课本上所提及的那些方法,而是需要教师去补充的,如果教师在进行日常教学的过程中,无法适时的对课本上的知识点或解题方法进行补充的话,学生在做练习题时,对那些超出课本范围的习题就无法进行解答,在这种情况下,学生为了完成学习任务,通常就会依赖参考答案去完成这些习题,久而久之就会对参考答案产生依赖.

2、在进行日常教学的过程中,教师要根据学生的实际情况,要循序渐进的提高学生的学习能力,其中最重要的是要提高学生对问题的分析能力.在前面的调查结果中我们可以看出,学生一般在做材料(

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