DOC《第六单元》

第六单元第21课 智取生辰纲 【教学目标】 1.

了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格. 2.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法,分析环境描写的作用. 【情境导入】 同学们,常言道:"智不智看《三国》,勇不勇看《水浒》."意思是说:三国多智士,梁山多勇夫,那么水浒英雄是不是都是"四肢发达,头脑简单"的人呢?答案是否定的.他们的计谋同样让人拍案叫绝.不信,我们就来学习《智取生辰纲》,一起领略梁山好汉的计谋. 【新课解读】

一、整体感知――情节线索 默读提示及要求: 1.画出字词,读准字音,辨析词义. 2.选文的主要情节是什么? 3.小说采用了双线结构,明线是什么?暗线是什么?明、暗两线在什么时间、什么地点交接在一起? 明确: 1.积累字词 (1)读准字音 嗔怒(chēn) 干系(ān) 逞办(chěn) 虞候(yú) 朴刀(pō) 勾当(òu dàn) 恁地(nèn) 兀的(wù) 聒噪(uō) 省得(xǐn) (2)词语释义 晓事:明白事理. 寻思:思索;

考虑. 忍气吞声:形容受了气而强自忍耐,不说什么话. 热不可当:热得无法抵挡. 出没:出现和隐藏. 分说:分辩,辩白. 勾当:事情,今多指坏事情. 死心塌地:形容主意已定,决不改变(多含贬义). 2.杨志押送生辰纲,晁盖、吴用等人设计夺取生辰纲. 3.明线――杨志押送生辰纲;

暗线――晁、吴智取生辰纲. 这两线在六月初四当午,黄泥冈松林交接在一起. 4.教师小结

二、深入探究――文中之"智" 1.晁盖、吴用等人用"智"劫取生辰纲主要体现在哪些方面? 学生分组讨论,明确: (1)智用时间:杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节,为松林休息和白胜卖酒做好准备,暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力.而晁盖、吴用等人却早已等候在此,以逸待劳,可以说已掌握了智取的首要有利因素.从中可以看出,正午这个时间是吴用精心挑选的,可以说是智用天时. (2)智用地点:晁盖等人选择了山冈和松林作为劫取生辰纲的最佳地点,自然有其中的原因.黄泥冈可以作为掩护,松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入,又可模糊敌人的视线,使他们看不清松林内的真实情况. (3)智用矛盾:同样通过仔细观察和分析,晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾. (4)智用计谋:前面所有"智"的最终实现靠的就是"半瓢酒".在双方众目睽睽之下,晁盖等人喝的是美酒,而杨志、众人喝的是药酒,刘唐与白胜的表演天衣无缝,不能不说是吴用的计谋用到了家.杨志等人在"倒也"声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得. 师生共同小结吴用等人胜利的原因: 天时:天热,敌人口渴,正好卖酒,敌方没有还击之力. 地利:黄泥冈,松树林,敌人欲歇,又可模糊对方的视线. 人和:兄弟八人,相互配合,蒙骗对方. 计谋:乔装――稳住对手;

诱饵――佯争酒、佯不卖;

下药――巧下药,麻翻对手. 2.杨志最终丢失生辰纲从而"贻误"终身,是否在他身上确实无"智"可言呢? 为了押送成功,杨志也殚精竭虑,绞尽脑汁,文中哪些地方可看出杨志的计谋? (1)他为什么不多带兵? 明确:为了掩人耳目,这叫"智藏行踪". (2)"离了这北京五七日"后杨志对时间做了怎样的调整?为什么要调整? 明确:由五更行日中歇调整为辰牌行申时歇,这说明他小心谨慎,这叫"智变行辰".怕在晨光中或暮色中遭偷袭,而正午炎热,恐怕连强盗也不愿出来活动. (3)杨志一行人为什么放着宽平的官道不走,净找些偏僻崎岖的小径自讨苦吃? 明确:这叫"智选路径".这样难走的路径,恐怕连歹人也不愿走. (4)从"智藏行踪、智变行辰、智选路径",可以看出杨志的用心良苦,为了保证生辰纲的安全,煞费苦心.请同学们再读课文并寻找为了确保生辰纲的安全,杨志还有哪些举措? 明确:①逼赶:杨志在"人家渐少"之后,推迟每天动身时间且提前休息(由原来的"五更"起身"日中"歇息改为"辰牌起身,申时便歇").他宁可逼迫众军汉冒酷热前行而落得怨声载道,也要保全生辰纲,无非是怕有人在晨光或暮色中偷袭.六月正午,恐怕歹人也不愿活动.怕路长梦多,不惜打骂军士,斥责虞候,得罪老都管.②减少中途休息:即使在光天化日下,杨志也尽量减少中途休息,唯恐众军汉心生懒怠,一旦有情况难以应敌.③杨志"催促"一行人在山中僻路行走,表明他选择了连强盗也不愿行走的艰难路径,以此来保护生辰纲.④审察枣贩:谨慎,多疑.⑤对卖酒汉子高度警惕.⑥喝酒时慎之又慎,小心翼翼. (5)从以上分析来看,杨志是一个怎样的人? 明确:精明、谨慎、能干、多智. (6)如此精明能干的杨志为什么会失败呢? 学生讨论,明确: 性格缺陷:急功近利、粗暴蛮横、刚愎自用. 失天时:天气炎热,手下无法忍受. 失地利:黄泥冈,强盗出没的地方. 失人和:内部矛盾重重,军健、虞候、老都管对他怨恨深重.