DOC《教科技〔2018〕278号》

具备夜视功能;

系统分级控制接入与回放;

有互动报警装置(每10000平方米1个);

实现门禁管理,具备卡片识别、无卡扫码识别、面部、指纹等其中两类识别控制应用 3性能要求:支持3个月视频数据存储回放;

远程传输通畅 4创新性:人群密集度、火情、警情等环境安全巡查感知监测 1.4基础运维(16) 1.4.1运维平台(10) 1网络状态控制:具有网络设备运行状态实时监控,优化与应急响应能力 2数据中心环境:具有机房环境实时监测、提醒与智能控制 3虚拟化平台管理:具有服务器、数据库、虚拟主机等实时监控管理与应急响应 4业务系统:具有信息系统运行状态实时监控与应急响应 5综合管理:建有统一运维监控中心和统一呼叫中心,实现以上运维监控的集中屏显、故障自动告警、故障分析与应急响应 1.4.2运维质量(6) 1运维质量:故障响应速度快,维修维护速度快,建有服务评价机制,师生满意度高 2运维效率:建有实体(或虚拟)信息化业务办理综合服务大厅,师生信息化业务办理效率高 2基础支撑平台(90) 2.1基础服务平台(50) 2.1.1统一身份认证(18) 1基本要求:实现统一身份认证,全部系统集成到统一身份认证平台(国家规定或特殊类型院校的上级部门规定的涉密及敏感信息系统除外) 2功能要求:实现多种认证方式,实现用户和组织机构的统一权限管理,支持跨区域(多校区) 3性能要求:校内外并发登录访问承载人数比例(同时在线用户数/师生用户数)不低于30% 4创新性:支持生物信息识别认证登录 2.1.2一站式信息门户(16) 1多终端覆盖:实现一站式信息门户,有适合移动智能终端的信息(服务)门户,且严格控制移动端业务系统应用程序(APP)数量应不多于3个,一站式信息(服务)门户的APP数量不多于2个 2性能要求:校内外并发访问承载人数比例(同时在线用户数/系统总用户数)不低于30% 3功能要求:提供公共信息服务、业务信息服务,业务系统需涵盖办公、教学、科研、图书、人事、财务、学工、后勤、资产、招生就业等所有涉及到信息化应用的校内业务 4扩展功能:提供综合数据查询、综合数据分析以及综合应用信息服务 5创新性:能提供学校自主研发、自主对接扩展应用,提供服务师生的其他(非办公管理类、教学类等学校日常核心业务)服务性应用创新 2.1.3一卡通集成(12) 1宏观设计:有顶层设计,集成标准统一,业务协同,功能兼容 2功能性:应用集成(如图书证、学生证、工作证,餐饮、医疗、上机、考勤、门禁、乘车、洗衣、洗浴、开水、购电卡等)集成项数不低于8项,能够与互联网支付平台进行数据交换,且多种功能项目必须使用统同一资金账户 3覆盖广度:覆盖全体教职工和学生,覆盖所有校区, 4可扩展性:可利用人脸识别等多种形式的虚拟卡进行消费及身份认证,支持或实现与公交(地铁)、银行业务的扩展性便捷应用 2.1.4位置信息服务(4) 1基本建设:建立位置信息服务平台 2基本应用:开展至少1项位置信息公共服务 2.2基础数据平台(40) 2.2.1数据标准(6) 1标准化规范:有基于教育管理信息化高等学校管理信息标准JY/T1006-2012的学校数据标准 2技术要求:实现身份认证统一编码、业务数据统一编码、共享交换数据统一编码 2.2.2数据交换(6) 1功能要求:实现各类信息系统间数据交换,非结构化数据交换,可按需构建主题数据库,提供实际案例 2业务覆盖:数据共享交换覆盖面全,非涉密数据交换覆盖率100% 3性能要求:实现同构与异构、结构化与非结构化、本地与远程数据的定时、定期、实时交换 2.2.3数据容灾(8) 1基本要求:建有数据容灾系统,至少可以支持10年以上的重要数据存储需求 2扩展要求:实现业务数据异地容灾、业务系统不间断灾备 2.2.4流程引擎(4) 1基本要求:实现跨系统业务流程协同,具备对各项业务工作流的多维报表分析能力 2应用水平:业务流程组装操作简便,流程成熟应用5条以上 2.2.5大数据(8) 1数据总线传输速率:数据库记录传输可达10万条/s或50M/s,文件传输可达100M/s(非基于总线结构,提供同等条件证明) 2支持大并发海量数据传输,满足数据交换无延时要求(非基于总线结构,提供同等条件证明) 3实现统一调用和共享信息的接口标准化(非基于总线结构,提供同等条件证明) 4实现服务的多种方式接入,如注册、导入、代理WEB等(非基于总线结构,提供同等条件证明) 2.2.6数据仓库(8) 1建有通过数据总线集成各信息系统的共享数据,且共享数据及时(按策略)分发到相应信息系统 2具备对非标准数据的格式转换和清洗功能 3具备数据运维管理功能,统计分析功能 4具备抽取、清洗、集成校内核心信息系统数据,按不同的主题组织数据能力 3数字资源(80) 3.1数字资源建设(60) 3.1.1教学资源(30) 1平台建设:具备面向学科专业的教学资源库(含音视频点播系统)及其管理平台 2容量指标:教学课件、文档、图片及校内外视频公开课的资源容量生均比例:5T/万人或达到音视频时长生均0.5小时/人 3教学课件资源:教学资源完整的课程比例不低于开课总门数的10% 4试题库资源:试题/试卷库资源的课程数不低于开课总门数的20% 5虚拟仿真实验资源:有理工类专业的院校,有应用于实际教学的虚拟仿真实验资源或利用VR、AR技术开发的校本虚拟仿真实验课程资源(能完成至少10项独立实验) 6扩展资源:建有包括创新创业、安全教育、通识教育等素质拓展类网络教学资源 3.1.2数字图书资源(18) 1提供有中英文电子期刊、电子图书、中文数据库等数字资源,种类不低于学校学科总量的80% 2数字资源(图书类)生均30册(参照本科合格评估生均纸质图书根据学校类别不同,生均60-100册不等) 3数字资源(学位论文)生均40册3.1.3科研资源(12) 1供科研调研使用的数据资源 2供科研运算使用的计算资源 3有中英文科研论文资源,满足检索国际科研论文资源的网络环境(条件)资源 3.2数字资源应用(20) 3.2.1资源的综合应用情况(20) 1有调动学生在线学习数字资源的措施(如素质拓展学分考核,实现方法可采用无人值守计算机考场预约考试,通过后获得学分等,尽可能避免靠借阅记录积累点击率) 2教学课件资源利用率较高,满足日常移动教学(学习)需要 3数字图书资源生均借阅量(借阅时长)达每学期3册,数字视频资源每学期生均学习时长30小时 4科研数字资源(条件)满足学校科研需要 4智慧教育(150) 4.1智慧教学(48) 4.1.1在线学习(20) 1具有应用于实际教学的在线学习平台/系统,提供资源智能推送服务 2平台/系统具备在线测验、师生互动、答疑、学习分析功能,支持移动智能终端访问 3开通在线课程辅助教学的课程门数占开课总门数不低于10% 4线上教学为主的在线教学的课程门数占开课总门数不低于2% 5建有在线考试平台,在线考试课程门数占开课总门数2% 6虚拟仿真实验教学(非文科学生在校学习期间至少有一门课程通过虚拟仿真手段进行学习) 4.1.2课堂教学(16) 1运用多媒体教学的课程数占开课总门数的比例不低于60% 2有多维度课堂教学过程性评价系统,应用于实际教学 3信息技术与教育教学融合促进教改效果明显(获得教育部、厅组织的信息技术应用于教育教学创新竞赛奖项以及有关信息技术与教育教学融合的SCI、EI研究论文等) 4服务于课堂教学的信息化应用项目,切实提高到课率,提高课堂教学时间利用率,提高课堂教与学的效果 4.1.3教学质量监控(12) 1建有远程巡视、听课功能的教学场景监控系统 2实现在线课堂教学评价、教学质量评价系统化管理 3建有教学诊改系统平台,提高教学大数据对教学诊改的辅助作用,对教师教学效果科学诊断,辅助教师教学改进提高 4能提供对合格评估、审核评估、年度质量报告、专业评估、课程评估等业务的数据支持,能进行影响教学质量的主因素分析 4.2智慧服务(52) 4.2.1学习服务(8) 1提供空闲教室查询、空闲体育设施、开放实验室、实验设备等查询,预约及定位等服务 2能面向学生个体或集体提供学习效果评价和预测服务,能提供学业预警、课程预警服务 4.2.2生活服务(27) 1提供水、电、家具等项目的实时在线报修服务........