DOC《教科技〔2018〕278号》

教科技〔2018〕278号河南省教育厅关于印发河南省高校信息化发展水平评估 指标体系(试行)的通知 各普通高校: 为深入贯彻党的十九大精神,落实教育部关于教育信息化2.

0的部署要求,以教育信息化推动高校内涵建设和转型发展,根据河南省人民政府《关于加快推进教育信息化建设工作的意见》(豫政〔2015〕16号)和教育部《教育信息化 十三五 规划》、教育部《教育信息化2.0行动计划》,省教育厅制定了《河南省高校信息化发展水平评估指标体系(试行)》(以下简称 评估指标体系 ),现印发给你们.请各高校对照评估指标体系标准要求,尽快理清信息化发展现状、查漏补缺、加快发展.自2018年起,省教育厅将依据此评估指标体系,组织开展高校信息化发展水平综合评估活动,活动启动时间另行通知. 2018年4月24日 河南省高校信息化发展水平评估指标体系 (试行) 前言党的十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快实现教育现代化.教育信息化对于教育现代化发展,具有支撑性、驱动性、引领性的战略作用.当前,云计算、大数据、物联网、人工智能等新技术广泛应用,经济社会各行业信息化步伐不断加快,社会整体信息化程度不断加深,信息技术对教育的革命性影响日趋明显.为贯彻落实教育部关于教育信息化2.0的部署要求,引导高校创新信息化发展理念,转变信息化建设与应用方式,以评促建、以评促用,推进各高校在 摸底子、堵短板 基础上, 强应用、创特色 ,推进教育信息化转段升级,省教育厅组织起草了《河南省高校信息化发展水平评估指标体系(试行)》(以下简称 评估指标体系 ) 评估指标体系包括基础设施、基础支撑平台、数字资源、智慧教育、治理体系、网络信息安全等6个一级指标、17个二级指标、51个观测点、200项观测点描述,其中观测点描述中带 的为引导性参考指标. 基础设施是信息化校园建设所必须具备的基本信息化设施条件,包含网络设施、云模式、智能环境、基础运维等. 基础支撑平台是信息化校园建设所需的公共信息基础支撑平台,包含基础服务平台、基础数据平台等. 数字资源是信息化校园中基础支撑平台、信息系统等产生或承载的数据流和资源流,包含数字资源建设与数字资源应用等. 智慧教育是信息化校园建设的核心,围绕教育治理和育人过程,面向学校管理者和师生开展智能化信息服务,主要包含智慧教学、智慧服务、智慧管理等. 治理体系是信息化校园建设和应用中的基础保障措施及要求,包含领导力、执行力等. 网络信息安全是信息化校园建设和应用中的安全保障,包含网络基础安全、数据安全、隐患及事件处置、网络舆情等. 评估指标体系由教育厅科技处组织起草并负责解释. 河南省高校信息化发展水平评估指标(试行) 一级 二级 观测点 观测点描述 备注 1.基础设施(80) 1.1网络设施(27) 1.1.1网络通信(21) 1校园网建设情况:有线固网达到教学、办公区楼宇覆盖率100%,无线网络达到校园楼宇内部无线全覆盖,室外覆盖公共区域,多校区统一到一张校园网实现互联互通,具备提供满足学校国际化服务的能力 2校园网出口带宽:达到人均0.7Mbps以上(师生规模3万及以上学校总带宽不低于20Gbps) 3校园主干网建设:万兆,网络通信主干光缆线路具有冗余或备份结构,且满足视频会议及网络直播需要,满足40%学生同时访问校内学习空间资源需求 4业务子网建设:保障校内业务畅通和安全,设置有财务业务通信、多媒体教学通信等专用子网或者专用虚拟子网 5接入中国教育和科研网:接入且带宽不低于100M,且满足一定冗余(按峰值达到总带宽60%应需扩容),官方网站域名采用教育行业域名(x.edu.cn或x.edu)