DOC《培训小结》

培训小结 我很荣幸的参加了这次小学英语网络培训,从初次接到这个学习任务时觉得一头雾水不知该怎么办到按着每次的作业,每周的日志一步一步也慢慢步入了正轨,我开始对这次的培训活动有了个初步的认识,每天下班回家打开网页看看大家讨论的教学问题,发表自己的观点看法,或是观看名师的在线视频,都让这一天有了一个充实的结尾.

这一个月来的辛苦学习,老师们的精彩评论,专家们的解惑答疑,使我受益匪浅、茅塞顿开,使我对英语新课程的理念有了更进一步的理解. 此次的研修学习让我有太多的感想和收获,在研修过程中不仅有一线老师的在教学实际中的深刻认识,也有专家们的精辟理论.通过每一个专题的讨论和交流,都给我们一线老师提供了有效的引导和启发.使我们明确我们的思考和我们的研究要从学生的发展出发,我们的教学出发点是学生,我们教学的最终归宿也是学生. 第一个模块中两位专家的讲座让我受益匪浅,比如沈峰老师的《如何上好一堂课》这一个永恒的话题,如何上好一堂好课是每一个教师应该不停思考的问题.听了沈峰老师的讲座,收获颇多,但更多的是思考,思考如何在自己的教学中更好地实践优秀的经验.我们在设计的时候应该先分析透彻本课的教学内容,如果是词句教学就要侧重词的拼读、句型的运用,如果是语篇教学,就要注重语篇的整体性、逻辑性.只有分析透彻了教什么这一问题,才能根据内容选择合适的教学手段、方法.在每一次课堂教学后,我们都应该进行深入的反思,想一想,这节课上的亮点什么什么,还有哪些问题,应该怎样完善,然后对这节课进行再设计,如果可以的话再上一次.而我们的教学中往往会忽视再设计和再上课这两点.我想,作为一名年轻教师,一定要做好反思和再设计的工作,有反思才会有成长. 第二模块中为我们大家准备的是更为实效的课堂实例,从该教师的说课,观摩,评课,以及教案课件等一点一滴的全部展现给我们.这十节课在我以后的教学生涯中都会遇上,但不能做拿来主义,要根据自己班级学生的具体情况参考优秀老师们的教案,运用到实际课堂上去这样才算真正将网络培训发挥实效.每次观看教学视频后,我就想到了自己的日常教学活动,如何才能让学生也能向视频中的孩子一样积极大胆,去体验用英语交流的快乐和成就感呢?我想了很长时间,也在不断的总结和尝试.在教学设计上要贴近生活,符合学生兴趣的需求,我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣,例如故事、会话表演、游戏等;

学生在课上通过用中学、学中用,反复实践,学用结合.使用各种材料和教具,我们学校虽然投影设备不是很方便,但为了孩子们能够更好的学习英语,我还是要克服困难,多多使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学,千方百计的去引导孩子开口说英语,说正确的好听的英语. 除了业务方面,在教师自身职业幸福感方面,孙明霞老师也给大家上了生动的一课,当今社会,每个职业都有每个职业的职业倦怠,而老师这个群体似乎集体焦躁了,大家每天为了这个学生那个学生发脾气,总是带着不良情绪回家,作为一线教师,我们应该如何让自己有职业幸福感也是这次学习的一个重要方面.教师的幸福来自孩子们的真挚的感情.人都是有感情的,特别是小朋友,他们的感情总是会毫无保留地完全呈现在你的面前,没有虚伪,没有做作,有的只是真挚.所以我也特别喜欢跟孩子们在一起,、当你把小朋友时时记在心里,同样小朋友也会把你时时记在心里.这样你的自身价值就得到了体现,其实,教师想真正获得幸福感,最重要的一条是自己调整好心态,经常换位思考,从积极、乐观的角度看待每一件事情.时刻用欣赏的眼光看待周围的一切,时刻发现生活中的美!只有你体验到这种幸福,用心去感受这种幸福,才有可能放下思想包袱,全身心投入到工作中去,享受教师的职业幸福. 这次培训还有很多很多的收获,不是这短短的一个月时候就够我来消化吸收的,虽然培训的规定时间结束了,但学习的时间没有尽头,我还是会经常到这片知识的海洋里学习充电,希望依旧能像现在这样每天和老师们在线讨论问题,真心希望以后还能有这样的学习机会,借助网络这个资源真正达到教学的共享,我想对整个参与活动的英语老师来说都将收获更多. 西来中心小学 蒋文婷