DOC《第一单元解读》

三、总结全文,迁移练习 1.这篇课文主要写了文中的 我 帮助受伤的雪儿,让雪儿重新飞向蓝天的故事,在与雪儿相识相伴的日子里,我们建立了深厚的感情. 2.有自己喜爱的小动物吗?你们之间发生了怎样的故事?愿意把它写下来吗?…… 教学创新 课后反思 板书设计: 2. 雪儿 原因: 我 受伤在家 经过:白鸽相识、相知 结果:和白鸽分离 3. 小萝卜头 教材简析 《小萝卜头》这篇课文是从《红岩》这本书中节选的.讲了在新中国成立前夕发生在重庆白公馆渣滓洞的一个真实故事.小萝卜头从小被关押在这暗无天日的监狱里,失去自由,失去快乐的童年,但是却磨灭不了向往自由的童心.课文记叙了他在走廊上发现小虫、捕捉小虫、放飞小虫的故事,表现了小萝卜头对外面世界的好奇,以及他期盼解放,渴望自由的心情.文章语言浅显,描写生动,极富童趣. 教学目标 1. 学会本课9个生字词,并能正确书写. 2. 正确、流利、有感情地朗读课文. 3. 在朗读过程中,联系上下文和借助相关资料理解关键词句,读懂课文内容,体会小萝卜头向往自由、盼望解放的情感. 重点难点 1. 弄懂小萝卜头把小虫放飞的原因. 2. 体会小萝卜头盼望解放、渴望自由的情感,知道今天的幸福生活来之不易. 教法学法 直观教学法 启发导学法 朗读感悟法 情感体验法 教学准备 生字词卡片 课件 搜集有关小萝卜头和白公馆、渣滓洞的资料 课时安排 2课时 第一课时 【课时目标】 1. 学习本课9个生字词. 2. 学习课文,初步体会小萝卜头对自由........