PPT《赵丽霞》

赵丽霞 用培训的眼光看教育用使用的眼光看培训用发展的眼光看成才 情商与智商的博弈思想品德课课程目标人才的标准思想品德课与德育的关系学科中的德育,学科中的思想品德课 情商与智商的博弈 走近状元 央视高考状元 劳春燕:1990年绍兴市高考文科状元.

现在是央视12频道《中国法治报道》和《大家看法周末版》栏目主持人,从小学一年级起担任班长.1999年放弃保送资格,当年以浙江省总分第四的成绩进入大学.秦方: 1999年重庆市高考文科状元,先后在《文化报道》,晚间10点《整点新闻》、午夜播报、国际时讯、天气资讯等节目担任主播. 看成功:王小丫 游刃于《经济半小时》和《开心辞典》几档节目之间的央视名嘴王小丫,因为旺盛的人气而被很多喜爱她的观众誉为央视 黑马 ,中央电视台最具品牌价值的女主持人之一.

1、把困难当机会

2、有机会就上,没机会创造机会也要上

3、黑马基因:机遇靠自己创造 状元的的现状 通过核查, 2007中国高校杰出校友排行榜 的杰出人才发现,在 杰出企业家 中没有一位是高考状元 ;

而在学术领域,如中国两院院士、长江学者和长江学者成就奖获奖人等专家的名单中,均没有发现高考状元的名字,同样在 杰出政治家 中也没有高考状元. 壮元的社会境遇 在美国的大学招生体系中,实际上是没有 高考状元 这一概念的.大学在招生中,第一项指标是考核学生的学识基础.学生考试的分数占据了重要的位置,但与 一考定终身 不同的是,学生考试的分数,只是大学考虑录取的基础.既不是唯一也不是全部.在美国的华裔家庭,经常会听到某某孩子SAT考了满分,但报考哈佛大学等名校,却没被录取.为啥,人家名校根本不把考试拿满分的学生真正当回事.如果只会读书,而无创造性,这样的学生不会被看好.说穿了,人家要的是人才,而不是 高分宝贝 哈佛大学最经典的录取学生例子,是一个出生在贫寒之家的女孩,她的母亲靠捡垃圾维生.这个女孩没有抱怨自己的父母为什么这么穷,而是立志要通过自己的努力来改变命运.她读书很用功,但更关键的是,她在自己的生活环境中,看到了社区中有太多的人需要帮助.她在课余时间做义工,用自己微薄的力量帮助身边的穷人.后来这名女孩被哈佛大学录取. 状元平庸的根源 状元们有较强的学识理论,却缺乏一定的实践能力、人际沟通能力和技能专长等,或者是身体和心理素质不高.归根结底就是德育的丧失,也就是思想品德课阵地的沦丧. 品德课中的人际沟通能力 六年级下册 第一单元 你我同行

1、男生和女生

2、朋友之间3 学会和谐相处五年级上册 第二单元 我们的民主生活

1 我们的班队干部选举

2 集体的事谁说了算

3 我是参与者

4 社会生活中的民主 五年级上册 第一单元 让诚信伴随着我 第四单元 通信与生活四年级上册 第四单元 关心你,爱护他

1、让爷爷奶奶高兴

2、伸出爱的手

3 我的邻里乡亲 还有 下册第三单元 同在一片蓝天下 、二年级上册 我在集体中长大 都是兼具人际沟通能力的培养目标. 名家谈思想品德课 刚刚离世不久的钱伟长先生谈及对自己影响深远的苏州中学时,对苏州中学的莘莘学子们提出了这样的期盼: 中小学阶段是人生的金色年华,你们要首先努力让自己成为一个全面的人,是一个爱国者,一个辩证唯物主义者,一个有文化艺术修养、道德品质高尚、心灵美好的人;