PPT《滑轮组机械效率的计算》

滑轮组机械效率的计算 泗村店镇中学 教学目标:

1 了解滑轮组中有用功,额外功,总功的含义,知道它们之间的关系.

2 能熟练应用公式解简单的计算题.3 知道怎样提高滑轮组的机械效率. 复习:

1 在机械效率中,你认为什么是有用功,额外功,总功.2 滑轮组提升重物,W有,W额,W总,各指什么. 滑轮组 F F G G 在动滑轮上挂了五股绳子

2 1

4 3

5 要使重物G上升h米,拉力F就必须移动5h的距离. 这种组合形式省力1/5 在动滑轮上挂了四股绳子

1 2

3 4 要使重物G上升h米,拉力F就必须移动4h的距离. 这种组合形式省力1/4 重点知识滑轮组机械效率的解题步骤:?

1 审清题意

2 根据题目已知条件计算 (1)F=1/n (G物+G动)2) S=nh (3)W有用= G物h(提升重物)4)W总=FS 或 W总=(G物+G动)h (5) η=W有/W总3 写出简明答话 ? 如图所示,拉力F=80N,物体重G=120N,若绳子自由端匀速拉动的距离s=4m,物体被提高的距离h=2m,,

求:(1)拉力所做的有用功;

(2)拉力所做的总功W总;

(3)该滑轮组的机械效率η. 如图,用此滑轮组将900N的物体匀速提高2m,作用在绳子上的拉力是400N,则有用功是 J,拉力做的功是 J,额外功是 J,滑轮组的机械效率是 . 15-A图11 在一破坏较严重的六楼,为解救受困群众,消防员用滑轮组将质量32kg的消防专用工具吊上六楼,已知装工具的篮框重60N,动滑轮重20N,不计绳重及摩擦,问: (1)消防员用此装置将工具提到六楼(每层楼高3m)做功多少焦?(g=10N/kg) (2)此装置的机械效率多大? 如图所示的滑轮组,在拉力F的作用下 使物体升高了2m, 拉力F 所做的功为800J,滑轮组的机械效率为70%,则物体受到的重力是多少? 用同一滑轮组提升不同的重物,机械效率是否相同 如图,提升重900N的物体,使物体匀速上升3 m,所有拉力为400N, 摩擦不计.求(1)动滑轮多重?(2)滑轮组的机械效率是多少?(3)若用它匀速提重2100N的重物,机械效率是多大?用同一滑轮组提升不同的重物,物体的重量越大,机械效率越高. 15-A图11 用如下图7所示的机械拉着重500N的物体在水平地面上匀速运动,物体受到的摩擦力为120N,绳子末端的水平拉力为50N,则滑轮组的机械效率为______;

若物体运动的速度为0.2m/s,则10s内拉力做的功是______J. 课堂小结:滑轮组机械效率的解题步骤:?

1 审清题意

2 根据题目已知条件计算 (1)F=1/n (G物+G动)2) S=nh (3)W有用= G物h(提升重物)4)W总=FS 或 W总=(G物+G动)h (5) η=W有/W总3 写出简明答话 ? ?阅读理解:效率 除了机械做功有效率问题外,日常生活中的很多事情都有效率问题.一家人吃饭,不可能把每粒米都吃进肚里,这里我们可用效率表示对米的有效利用程度.用铅笔写字,一支铅笔的铅芯都能完全利用吗?人们总希望这根铅笔芯被利用的程度越大越好,因而这里的效率反映了对铅笔芯的有效利用程度.用炉子烧水的时候,煤炭不可能都完全燃烧,燃烧的煤炭放出的热量只有一部分被水吸收,很多热量浪费掉了,在这里我们可用"效率"的高低来表示对煤炭和放出的热量的有效利用率的大小.吹电风扇时,消耗的电能除了一部分转化为电风扇的机械能之外,电动机中的线圈由于电流通过会发热,夏天,电风扇工作久了,电机发热就是很好的证明,但产生的这些热量都白白散失到空气中了.所以也可以用效率来表示电能利用率的大小.日常生活中所说的"工作效率"、"学习效率"、"办事效率"等等,都是从一定角度反映对某些事物的有效利用程度.? 看完这段方字,请同学们根据生活中你使用的机械,想想,怎样提高机械效率呢?另外,再结合自己的学习实际,想想又如何提高学习效率呢?最后祝同学们学习进步,快乐每一天!?