PPT《时间：2018年9月6日》

时间:2018年9月6日 地点:二园中班 主讲:杨胜鲜 多改变自己,少埋怨环境 检视:是否总是埋怨环境不好.

方法:不等待,不埋怨人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境.只有先适应环境,才能改变环境.改变自己,就是改变环境.埋怨环境不好,常常是我们自己不好;

埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;

埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱;

埋怨班主任难做,常常是我们方法太少. 第一讲 选择积极角色进入生活(变换角度思考问题,选择积极的角色进入生活,容易使人成为一个成功者.) 多互助,少互斗 笑对人生 首先要多做实事;

对别人要一片好心,与人为善;

要看到自己的长处,特别要少想一些自己无法改变的弱点;

要看到自身的渺小;

对待人生的不幸要用笑来使它减半;

做感兴趣的事;

唱几支歌;

拖拉法;

冥想;

善于寻找欢乐. 给自己的身份定位 是管好班集体的管理者.是教好班里孩子的教育者. 班主任要做好起点工作 班主任应有名牌战略思想 了解孩子不要过早地为班级定位及早建立常规,持之以恒不要让自己的管理方式成为定势 做个有思想的班主任(我要做和要我做)特色班级文化 第二讲 计划总结的书写 资料的整理 计划:全盘考虑,三年规划提出短期战略目标根据目标设计策略总结:寻找亮点总结经验呈现数据 案例 案例 资料的分类提取有用的资料 班级管理的有效策略 建立良好的常规,形成良好的班风. 班级工作既要务实,又要创新,还要与时俱进. 与配班教师真诚合作,对幼儿的教育保持一致. 和谐――相互信任、相互帮助、相互补位 严格要求.示范模仿.有章可循.安全教育.三个切勿. 班主任工作要务实,要落到实处,发现问题及时解决.班主任工作要从实际出发,要创新,要与时俱进. 神奇"忽悠术" 给批评"变脸" 让孩子愉快地离园 协调好任课老师和孩子的关系 感性一点 心理环境 幼儿方面 得到爱家长方面 感受爱教师方面 创造快乐的心理空间 以爱的名义创设环境 物质环境 第三讲 温柔的征服:"教育,不必装饰成豪情万丈的伟岸.我们的孩子需要的,是温柔的征服." 每个人都是一轮月亮,有自己的阴晴圆缺,以孩子的角度看问题,是一种宽容.用权威还是用爱?要敬畏还是要喜欢?学习冷静――激动时静默三分钟.用眼神与孩子交流. 以孩子的眼光看孩子 孩子单纯的想法,不要把它复杂化用童心来看待孩子的行为,你就不会感到无法忍受 一把钥匙开一把锁 别忽略对好孩子的教育 心理学家威廉・詹姆斯说:人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识.优秀不仅仅有一种方式,努力了解每一个孩子,因材施教.方式:通过直接和间接的观察,观察孩子与众不同的行为表现.经常和孩子聊天,在相互尊重的平等交流中了解孩子的那些鲜为人知的优点.在问题情景中作假设性试探,让其在最真实的状态下,表现出最出色的一面.关注并组织孩子参与各种竞赛和游戏,竞赛和游戏往往能够直接表现出一个人的天赋.组织孩子多参与社会活动,在社会活动中最能发现一个孩子的能力所在.另类孩子,以宽容出牌. 沟通至上 爱和感恩 用好"情感激励法".抓住各种节日,进行感恩教育 沟通至上 采用多种形式与家长沟通 掌握与家长沟通的技巧家园联系手册 简短谈话、电话、便条、短信、家园联系册、网络工具 善倾听、巧引导.讲究说话的艺术性. 家访千万别告状 第四讲 以夷制夷 快乐的家长会 家长会的定义是什么?"学校同家长联系的一种方式". 家长会的目的是什么?――在老师和家长之间架构桥梁,促使家长与教师互相理解和支持,从而形成教育合力;