XLS《全能型车间主任实战技能训练》

"欧电子(CASIO)任职达13年,历任生产主管、品质主管,生产经理、制造总经理等;

曾师从小川一也", ,,

"(日本能率协会管理中心专家,日本WF&IE研究第一人,日本制造业研究的国宝级人物)专门研习", ,,

"标准工时与动作研究曾先后多次被派往日本和新加坡进修及培训(丰田JIT生产方式,对NPS有系统", ,,

"及深入研究和实践),陈老师尤其擅长现场一体化管理(计划,成本,纳期,质量,技术,人员).主讲", ,,

"课程有:《构筑高精度标准工时ST管理系统》、《多技能员工培养体系》、《多批少量生产方式实", ,,

"务》、《微利时代的精细化现场管理》、《全能班组长训练》等,主要出版物《反省中国式工厂管", ,,

"理》、《挑战80后管理》等.", ,,

"陈老师曾为联想、松下空调、格力电器、通用电气、艾默生、华为技术、飞利蒲医疗系统、", ,,

"霍尼韦尔、ABB、柯尼卡美能达、奥林巴斯、富士-施乐、友达光电、东方通信、裕元制造集团、李", ,,

"锦记、曼秀雷敦、科勒洁具、步步高、西安杨森、亚伦国际集团、一汽丰田、东风汽车、福田汽车、", ,,

"江铃汽车、延锋伟世通、秦山核电、创维、雅马哈、锦湖轮胎、广东溢达、镇泰玩具等近千家客户", ,,

"提供过培训或咨询服务,至今有近万以上人次接受其专业课程训练.", ,,

"十几年知名日本企业的制造管理实战经验,精辟的案例讲解及深刻的观点阐释,让陈老师讲", ,,

"堂上游刃有如.因其授课内容的实用性高,被学员们誉为所见过的最实在、最切合实际的培训师!", ,,

, ,,

"【课程大纲】", ,,

"第一讲:车间主任角色认知与职责", ,,

"管理是什么和管理做什么", ,,

"讨论:先有管理理论还是先有管理实践", ,,

"管理最精炼、最实用的认识:", ,,

"过程与手段/技术与艺术/行为与借力", ,,

"讨论:管理到底是不是一种科学", ,,

"管理具有哪两大主要特点", ,,

"讨论:领导者的管理核心推理", ,,

"为什么说管理必须要观念先行", ,,

"管理的一切行为可以浓缩为哪两个字", ,,

"课堂练习:管理三大关键词的三角关系", ,,

, ,,

"第二讲、工作职责神圣化与班组管理", ,,

"车间主任的两种真实写照与四种身份", ,,

"对待企业与报酬的两种心态", ,,

"对待下属与下属的三种心态", ,,

"实战训练:如何管理好你的班长?", ,,

"班长有哪四种不称职表现?", ,,

"班长为什么总是忙而乱?", ,,

"班长有哪些事情做了等于不做?", ,,

"怎样才能发挥出班长的能力和优势?", ,,

"", ,,

"第三讲:系统认识现场、认识职责", ,,

"现场管理的定义(广义与狭义)", ,,

"现场管理的六大项目与三大核心", ,,

"现场管理的五大对象", ,,

"现场管理工作的三大基石", ,,

"现场管理的三大败笔", ,,

"现场管理水平的三个层次", ,,

"现场管理水平提升的三个步骤", ,,

"思考:各部门的工作重心是什么", ,,

, ,,

"第四讲:把握N种管理系统/体系构筑的精髓", ,,

"观念:ISO9000的效用是提升企业的体质", ,,

"问题:为什么只求证书不求正本?", ,,

"观念:精益就是把复杂问题简单化(TPS)", ,,

"问题:到底是什么创造了TOYOTA神话?", ,,

""看板生产方式"是一种误导", ,,