PDF《“翻转课堂”教学新模式》

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u-learning.cn 柯清超 www.u-learning.cn keqingchao@126.com 翻转课堂 教学新模式 ――微课设计与应用 华南师范大学教育技术研究所 要点?信息时代的教学创新

1 ? 翻转课堂与微课

2 ? 微课资源的设计

3 ? 微课资源的开发与应用

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一、信息时代的教学创新 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn 同学们,今天我 要考一考你们: 大家都要去爬后 面那棵树! 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn ? 美国的基金公司分析员Salman Khan通过自己应 用涂鸦工具制作的视频课件为表亲补课获得巨大 成功,创办了 可汗学院 .2011年开始在全球 大热,引起全球教育界的关注与争论. ? 目前美国每天有数十万学生晚上在家观看Khan学 院的数学教学视频,第二天则跟同学一齐在教室 做作业,遇到问题有老师和同学可以请教.这跟 传统的 老师白天在教室上课,学生晚上回家做 作业 的方式正好相反,被称为 翻转课堂 . 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn 视频: Hole in the wall 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn 各种突破传统学校教育模式的新型教育教 学模式不断涌现: ? 基础教育:翻转课堂、未来学校 ? 高等教育:视频公共课、MOOC (Cousera, edX,Udacity) ? 终身教育:云课堂、MOOC 这些模式与学校教育模式兼容吗?破坏性创 新者还是学校的延伸?对抗与还是走向融合? 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn http://study.163.com 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn 封闭式教学 半开放式/连接式教 学(Connected Teaching) 社会化自组织(开放 式)教学 课堂教学 翻转课堂 混合式学习 开放课程 MOOC课程 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn ? 新技术的发展为学习创新提供的新机遇,云 计算、大数据等新技术为学习系统的重构提 供了基础,非正式、碎片化学习模式为人类 学习变革提供新的活力. ? 适合个性化学习需要的海量电子化教学资源 建设、汇聚与共享,是促进数字化学习的重 要基础. 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn

二、翻转课堂教学模式 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn ? 2007年,美国科罗拉多州Woodland Park 学校的化学老师 Jonathan Bergmann和Aaron Sams为那些耽误上课的学生,录制 在线视频课程,创造了 翻转课堂模式 (Flipped Class Model) . 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn ? 美国的一名基金公司分析员Salman Khan通过 自己制作的微课件为表妹补课的模式获得巨大成 功.后来美国每天有数十万中学生晚上在家观看 Khan学院的数学教学视频,第二天则跟同学一 齐在教室做作业,遇到问题有老师和同学可以请 教.这跟传统的 老师白天在教室上课,学生晚 上回家做作业 的方式正好相反. ? 2009年可汗创办可汗学院(Khan Academy). 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn 华南师范大学 柯清超 www.u-learning.cn ? 翻转课堂赋予学生更多的自由,把知识传授的过 程放在教室外,让大家选择最适合自己的方式接 受新知识;