PDF《2018 年海南省教育局直属学校教师招聘考试美术模拟卷》

注重教育对个人的价值;

主张教育的目的是培养 自然人 , 发展人的个性, 增进人的价值, 促进个人自我实现.代表人物包括孟子、卢梭、罗杰斯、马斯洛、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等. 15.【答案】D.解析:因为王老师自己不注意形象,经常扔东西,说脏话,导致学生也乱扔垃圾, 说脏话,这就是教师的示范效果. 16.【答案】A. 17.【答案】C.解析:授之以鱼,不如授之以渔.这意味着仅教给学生组(应该把这个字去掉)知 识还是不够的,还需要在教学发展学生的智力,提高学生的能力,才能促进学生的终身发展. 18.【答案】D.解析: 家访 体现教育一致性与连贯性,即 家校共育 19.【答案】A.解析:语录摘自王阳明《答罗整庵少宰书》 ,学习贵在掌握它的核心思想,在心里寻 求、揣摩并否定它,即使这些知识出自孔子之口,也不敢把它当成对的. 20.【答案】D.解析:这句格言主要是强调最后一句 我做了就理解了 ,也就是强调 做 字,说 明儿童只有经过动手操作才能有更深刻的认识.

二、多项选择题 1.【答案】ABD. 2.【答案】ACD.解析: .布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技 能三大领域. 3.【答案】ABC.解析:1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接.2.强化普及义务教育、延长义务 教育年限.3.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展.4.高等教育的类型日益多样化.5.学历教育 与非学历教育的界限逐渐淡化.6.教育制度有利于国际交流. 4.【答案】AB.解析:不能把皮亚杰的发展阶段看成是固定不变的或不受教育影响的.通过适当的 学员专用 请勿外泄

4 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 教育训练来加快各个认知发展阶段转化的速度是可能的.只要教育内容和方法得当,系统的学校肯定可 以起到促进学生的认识发展的作用.C 选项用 完全 过于绝对,故不选;

D 选项否定了教育对儿童的 加速作用,故也不选. 5.【答案】AB.解析: 老师 、 父母 都属于外部因素.

三、判断题 1.【答案】*. 2.【答案】*. 3.【答案】√. 4.【答案】*. 5.【答案】*.解析:教师的领导风格对课堂管理有直接影响. 6.【答案】*.解析: 龙生龙,凤生凤.老鼠生来会打洞 只说明遗传因素在人的发展中起到一定 的作用.但是遗传不是起到决定作用,人的身心发展还受到环境、教育及人的主观能动性的影响. 7.【答案】*.解析:英国哲学家洛克的 白板说 是 外铄论 的典型代表 8.【答案】*. 9.【答案】√.解析:替代性强化是通过一定得榜样来强化相对应的行为或行为倾向,所以 榜样 的力量是无穷的 ,体现了替代性强化的作用. 10.【答案】*. 11.【答案】√. 12.【答案】√. 13.【答案】*.解析:注意是指心理活动对一定对象的指向和集中,是心理活动的一种能动的积极 的状态.注意具有指向性和集中性两个显著特征. 14.【答案】*.解析: 联觉 是刺激不同的感受器官引起的,也叫 通感 . 15.【答案】*.解析:心理过程不包括行为过程. 16. 【答案】 √. 解析: 社会心理与个体心理的关系是共性与个性的关系. 社会心理离不开个体心理, 但它对个体来说,又是一种重要的社会现实,直接影响个体心理或个体意识的形成与发展.所以,当个 体意识到自己与群体的行为、规范不一致时,很容易发生 从众 行为,这是社会群体对个体行为的影 响. 17.【答案】√.解析:教育具有相对独立性. 18.【答案】√.解析:教育目的是教育的核心问题,是国家对教育培养人的总的要求,它规定着人 才的质量和规格,对教育工作具有全程性的指导作用,反应了个人发展与国家、社会要求的辩证统一. 19.【答案】√.解析:舌尖现象也叫口唇效应,是遗忘的原因中提取失败说的一种现象,提取失败 是由于失去了线索或线索错误所致. 20.【答案】*.解析:心理自我即自我意识,自我意识是指个体对自己所有的身心状况以及与周围 人或物的关系的意识.自我感觉的发展(1 岁前) ;