PDF《第一节 力》

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第一节 力[教材课上问题答案] 交流与讨论( ) ( a ) 推土机是施力物体, 泥土是受力物体;

( b ) 渔翁 是施力物体, 鱼网是受力物体;

( c ) 运动员是施力物体, 杠 铃是受力物体;

( d ) 小象是施力物体, 跷跷板是受力物 体;

( e ) 手拿的磁铁是施力物体, 悬挂的磁铁是受力物体;

( f ) 带静电的橡胶棒是施力物体, 小纸屑是受力物体.

[ 教材课后习题答案] 作业( )

1 . 形变 相互 运动状态

2 . 桌面 书书桌面

3 . 运动员游泳时不停地向后划水是因为运动员向后划水 即对水施力, 则水对运动员向前施力, 使运动员前进.

4 . (

1 ) 把一颗小钢珠放在一块水平放置的长木板上, 将 一块磁铁靠近小钢珠, 小钢珠被吸引, 由静止变为运 动, 既说明两个互相不接触的物体也可以产生力的作 用, 又说明力可以改变物体的运动状态. (

2 ) 把两个小车相隔一段距离放在一块水平放置的 长木板上, 将两块磁铁分别放在两个小车上, 两个小 车会互相靠近或远离, 既说明两个互相不接触的物体 也可以产生力的作用, 又说明力的作用是相互的. (

3 ) 把两个皮球互相挤压, 两个皮球都发生形变, 既说明 力可以改变物体的形状, 又说明力的作用是相互的. (

4 ) 同(

1 ) .

第二节 怎样描述力 [ 教材课后习题答案] 作业( )

1 . 力的大小 力的方向 力的作用点 力的三要素

2 . 用力拉弹簧, 弹簧伸长;

压弹簧, 弹簧缩短

3 . 力的作用点不同, 产生的效果也就不同. 例如: 用同样 大小、 同一方向的力分别去推桌子的一端和中间, 推 一端时, 桌子转动, 而推中间时, 桌子前进.

4 . 如图所示. 第 4题图 第 5题图

5 . 如图所示.

第三节 弹力与弹簧测力计 [ 教材课上问题答案] 小实验 ( ) 两个弹簧测力计在水平方向上互相拉时, 其中一只 弹簧测力计对另一只的拉力与另一只弹簧测力计对这 只的拉力是一对相互作用力, 大小相等, 所以两弹簧测 力计示数应相等. [ 教材课后习题答案] 作业( )

1 . 弹性形变 压力 支持力

2 . 弹 相反

3 . 0~

5 0 .

2 2 .

5

第四节 来自地球的力 [ 教材课后习题答案] 作业( )

1 . 重力 拉力 地球 电线

2 . 重力和支持力. 重力的施力物体是地球;

支持力的施 力物体是地面 第 7题图

3 .

1 0

0 0 .

1 4 .

4 0

5 . C

6 . 先用弹簧测力计测出物体的 重力 G , 然后由 m= G g 得出 物体的质量.

7 . 如图所示.

8 . (

1 ) 水不会往下流;

(

2 ) 向上 抛出去的物体不会 落回地面;

(

3 ) 不能用重垂线检查 工作台面是否水平.

第五节 科学探究: 摩擦力 [ 教材课上问题答案] 增大摩擦和减小摩擦( ) 琴师们演奏前会用松香在弓弦上来回摩擦, 使弓弦 变得粗糙, 从而可增大弓弦与琴弦间的摩擦力. 迷你实验室( ) 两个相互接触的表面分开, 摩擦力减小. 假如生活中没有摩擦力: (

1 ) 无法拧开旋紧的瓶盖;

(

2 ) 无法扭开门把手;

(

3 ) 人无法走路;

(

4 ) 汽车无法启动. [ 教材课后习题答案] 作业( )

1 . 粗糙程度 压力大小 粗糙 越大 压力

2 . D

3 . (

1 ) 接触面粗糙程度相同, 压力越大, 滑动摩擦力越 大(2)压力相同, 接触面越粗糙, 滑动摩擦力越大

4 . 自行车的轮胎、 把套需要增大摩擦, 是通过增大接触 面粗糙程度的方法来实现的;

自行车的轴之间需要减 小摩擦, 是通过变滑动为滚动和加润滑油的办法来实 现的. 本章练习( )

1 . 他墙他墙2.形状 运动状态

3 . 重力约为 G=m g=5

0 0*1

0 -

6 k g*1 0N/ k g=5*

1 0 -

3 N , 重力方向竖直向下.

4 . 如图所示. 第 4题图

5 . 用细线系住橡皮制成重垂线, 左手拿课本竖立在桌面 上, 右手拿重垂线靠近课本边缘, 看课本是否与重垂 线平行.

6 . G= m g =

0 . 6k g *

1 0N/ k g = 6N>

5N , 超过弹簧测力 '

( ) * % + - . /

0 1

2 3

4 计的量程, 故不能用这个弹簧测力计测量其重力.

7 . 自行车的转动部分加润滑油、 滚动轴承代替滑动轴 承、 气垫船 气垫 、 磁悬浮列车 悬浮 这些都是减小 摩擦力的方法. !,#$+-./

第一节 科学探究: 牛顿第一定律 [ 教材课上问题答案] 迷你实验室( ! () ) 硬纸片受力弹出后, 硬币由于惯性, 要保持原来静 止状态, 硬币在重力作用下落入杯中. [ 教材课后习题答案] 作业( ! &

# )

1 . D

2 . 汽车具有惯性 汽车受到地面摩擦阻力作用

3 . D

4 . 如果冰面没有摩擦阻碍的话, 溜冰者将会永远运动 下去.

第二节 力的合成 [ 教材课上问题答案] 交流讨论( ! &

&

) 物体保持静止状态或匀速直线运动状态. [ 教材课后习题答案] 作业( ! &

$ )

1 . F= F

1 + F

2 =

4 0 0N+

2 0 0N=

6 0 0N .

2 . F= F

1 - F

2 = 2*

1 0

4 N- 2*

1 0

4 N= 0N .

3 .

6 5 0N 竖直向下

4 . 两一相同

5 .

3 水平向右 合力

第三节 力的平衡 [ 教材课上问题答案] 交流与讨论图 交流与讨论( ! &

* ) 如图所示. 桌面对它的支持力是 5N . [ 教材课后习题答案] 作业( ! &

* )

1 .

2 0

0 水平向西 支持力

20 0

0 竖直向上

2 . 如图所示. 第 2题图

3 . C 本章练习( ! &

) )

1 . C

2 . D

3 . A

4 . 气泡向左运动;

气泡相对于瓶子和水的位置不会发生 改变, 即保持静止( 相对瓶子和水) .

5 . 脚受到石块阻力停止运动, 上身由于惯性保持原来的 运动状态继续前进, 因此向前跌倒. !0#$12

第一节 压力的作用效果 [ 教材课上问题答案] 交流与讨论( ! $&

) 物体受重力、 支持力和摩擦力作用, 重力方向竖直 向下, 支持力垂直斜面, 支持力不等于重力;

物体对斜面 的压力与斜面对物体的支持力是一对相互作用力, 大小 相等, 所以物体对斜面的压力不等于物体所受重力. 交流与讨论( ! $'

) 人行走时受力面积是一只脚的面积, 而人站立时受 力面积是两只脚的面积, 故人行走时对地面压强是站立 时对地面压强的两倍. [ 教材课后习题答案] 作业( ! $% )

1 . 对题图( a ) 的受力分析如图所示, 对题图( b ) 、 ( c ) 的 受力分析略. 第 1题图

2 . B

3 . 大象对地面的压力 F= G= m g =

5 *

1 0

3 k g *

9 . 8N / k g =

4 . 9*

1 0

4 N , 受力面积 S = 6*

1 0 -

2 m

2 * 4=

0 .

2 4m

2 , 大象 四脚站立时对地面产生的压强p= F S =

4 . 9*

1 0

4 N

0 .

2 4m

2 ≈2 .

0 4*

1 0

5 P a .

4 . p = F S =

4 7 5N

9 . 5*

1 0 -

4 m

2 = 5*

1 0

5 P a .

5 . 汽车超载后, 对桥面压力增加, 接触面积不变, 根据压 强公式 p = F S 可知, 汽车对桥面的压强增加, 对桥面 损坏加快.

第二节 科学探究: 液体的压强 [ 教材课上问题答案] 信息窗( ! + ) 帕斯卡实验说明, 液体的压强与液体的深度有关, 与液体的重量多少无关. 信息窗( ! +&

) 船闸相当于两个连通器: 上游水位和闸室构成一个 连通器;

下游水位和闸室构成一个连通器. [ 教材课后习题答案] 作业( ! +$ )

1 . 甲丙2.跨路水渠利用了连通器的原理, 水从路面一侧流向另 一侧.

3 . 牲畜自动饮水机利用了连通器的原理. 饮水槽水位下 降, 蓄水槽水位随之下降, 浮球下降, 通过连杆使阀门 打开, 水流出. 当蓄水槽水位上升到一定值时, 浮球通 过连杆将阀门关闭.

4 . 由F1S1=F2S2得F2=F1S1・S2=60N

0 .

0 1m

2 *

1 4 m

2 =

15 0 0N , 即G=

15 0 0N .

第三节 空气的 力量 [ 教材课上问题答案] 交流与讨论( ! +'

)

2 9 3k g [ ........