PDF《2018 年新疆教师招聘考试笔试备考手册》

2018 年新疆教师招聘考试笔试备考手册 第一部分 考情分析 1.

小学考情 考试形式 闭卷,笔试 考试时间

150 分钟 考试分值

150 分=30 分综合知识+120 分学科专业知识 试卷结构 30%选择题+70%非选择题 难易度比例 容易题、稍难题、较难题比例为 6∶2∶2 考试题型 选择题、填空题、简答题、作文题 考试范围 小学、初中、高中知识所占比例为 4∶5∶1 考核内容 语文知识和语言表达 语言文字应用 汉字(字音、字形)、词语(含义、辨析、应用)、标点、病句、 修辞、语言表达 文学常识 作家作品知识(小学、初中) 诗文默写 诗文(《全日制义务教育语文课 程标准》) 现代文阅读 一般现代文(记叙文、说 明文、议论文) 文学作品 文章结构、顺序、脉络、文意、 内容、主旨、形象、语言(词句 含义、作用)、技巧、标题(作用、含义) 古诗文阅读 (以初中教材为主) 文言文阅读 实词、虚词、特殊句式、翻译、 内容主旨 诗歌阅读鉴赏 形象、主旨、技巧、语言 写作 记叙文、议论文、说明文、 应用文 命题、半命题、话题、材料作文 2.初中考情 考试形式 闭卷,笔试 考试时间

150 分钟 考试分值

150 分=30 分综合知识+120 分学科专业知识 试卷结构 20%语言积累与运用+28%现代文阅读理解+12%古诗文阅读理解+40%写作 难易度比例 容易题、稍难题、较难题比例为 6∶2∶2 考试题型 选择题、填空题、简答题、作文题 考试范围 初中、高中知识所占比例为 6∶4 考核内容 语言积累应用 语言文字应用 汉字(字音、字形)、词语(成语、关联词)、标点、病句、语 言表达 文学常识 作家作品知识(中学) 诗文默写 诗文(《全日制义务教育语文课 程标准》《普通高中语文课程标 准(实验稿)》) 现代文阅读理解 一般现代文(记叙文、说 明文、议论文) 文学作品 非连续性文本 结构、顺序、脉络、文意、内容、 主旨,形象、语言(词句含义、 作用)、写作方法、标题(作用、 含义) 文言诗文阅读理解 (以义务教育课程标准 语文教材选文为主) 文言文阅读 实词、虚词、句式、断句、翻译、 内容主旨 诗歌阅读鉴赏 形象、主旨、技巧、语言 写作 记叙文、议论文、说明文、 应用文 命题、半命题、话题、材料(看 图作文)作文 3.高中考情 考试形式 闭卷,笔试 考试时间

150 分钟 考试分值

150 分=30 分综合知识+120 分学科专业知识 试卷结构 20%语言积累与运用+28%现代文阅读理解+12%古诗文阅读理解+40%写作 难易度比例 容易题、稍难题、较难题比例为 6∶2∶2 考试题型 选择题、填空题、简答题、作文题 考试范围 初中、高中知识所占比例为 3∶7 考核内容 语言积累应用 语言文字应用 汉字(字音、字形)、词语(成语、关联词)、标点、病句、语 言表达 文学常识 作家作品知识(中学) 诗文默写 诗文(《全日制义务教育语文课 程标准》《普通高中语文课程标 准(实验稿)》) 现代文阅读理解 一般现代文(记叙文、说 明文、议论文) 文学作品 非连续性文本 结构、顺序、脉络、文意、内容、 主旨、形象、语言(词句含义、 作用)、写法、标题(作用、含义) 文言诗文阅读理解 (以义务教育课程标准 语文教材选文为主) 文言文阅读 实词、虚词、句式、断句、翻译、 内容主旨 诗歌阅读鉴赏 形象、主旨、技巧、语言 写作 记叙文、议论文、说明文、 应用文 命题、半命题、话题、材料(看 图作文)作文 总结: (1)考情概述 ①从题型来看,主要是选择题与非选择题两大类,非选择题包括填空题、简答题、作文题,近两年考 查的题型无太大变化,考生可根据历年考题题型进行复习. ②从考查范围来看,主要考查小学、初中、高中的知识,不同学段考查范围有所侧重,考生可以根据 报考学段,强化该学段知识的复习. ③从考查难易程度来看,以容易题为主,稍难题、较难题为辅,三者所占比例是 6:2:2. (2)考查的主要知识点 从考查知识点与题型来看,重点考查语文知识与语言表达(语言积累应用)、古诗文阅读(文言诗文 阅读理解)、现代文阅读、写作. 单选题:题目数量多,侧重于语文知识与语言表达(语言积累应用)的考查,主要包括语言文字应用 与文学常识,需要考生能识记基本的汉语文知识,掌握常见的语言表达技能. 其中语言文字应用包括汉字、词语、句子、修辞、语言表达.汉字部分重点考查现在常用的

3500 个汉字 的字音与字形,以识记为主.词语重点考查近义词、成语以及关联词的理解应用.病句部分需要考生掌握病句辨析 技巧并且修改病句.标点符号部分重在于正确使用.修辞部分重点是掌握修辞辨别以及判断技巧.语言表达部分需 要掌握语言表达的基本原则与要求,并且能够在通俗流畅表达的基础上做到优美凝练. 文学常识主要掌握重要作家与作品、年代、文学流派的对应,作家、作品、主题、人物形象之间的对 应;

积累名篇名句,并做到篇目与诗句的对应;

掌握重要作家作品的主题思想、艺术特色、人物形象等. 填空题:诗句默写是重点,重在于记忆 课标 所规定背诵的优秀诗文. 简答题:阅读题、语言表达题、名著阅读题. 阅读题主要包括文言文阅读、诗歌阅读鉴赏以及现代文阅读三大部分.文言文阅读题主要围绕课内文 言文进行考查,从实词(通假字、古今异义词、多义词、活用词)意思用法、虚词意思用法、句子翻译、 断句、内容理解这几个角度命题.诗歌阅读鉴赏主要围绕课内诗词考查,包括诗歌形象、主旨、技巧、语 言的分析理解.现代文阅读题主要围绕文学作品进行考查,其中以散文、小说为主,主要考查文章结构、 顺序、脉络、文意、内容、主旨、形象、语言(词句含义、作用)、写法、标题(作用、含义)等. 语言表达题主要考查语文知识的积累理解以及语言表达,内容多变复杂,包括征稿启事、创意表达、 句子仿写、改写等. 名著阅读题主要节选名著的一小部分内容命题,需要考生了解名著故事情节、人物形象等. 作文题:作文题目主要包括命题、半命题、话题、材料(看图作文)作文,考生须掌握不同文体(议 论文、记叙文、说明文、应用文)的写作要点,加强写作训练,积累相关材料. 第二部分 高频考点 考点・语文知识之病句辨析技巧――标志分析法 1.介词标志 特征 1:由于滥用介词(由于、从、在、自从、随着、经过、通过等),句子可能出现成分残缺的问 题,在这种情况下,可以将介词与其后的关涉对象整体删掉,观察剩下的句子是否完整,进而判断该句是 否为病句. 例:由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有 价值的选本. 解析:该句滥用了介词 由于 使整个句子成分残缺.判断技巧上,可以将 由于 与其后的关涉对象 《古文观止》具有特色 整体删掉,发现剩下的句子不完整,缺少主语,所以该句为病句,为了保证句 子完整通顺,应删掉 由于 . 特征 2:由于滥用介词(对、对于、与、跟等),句子可能出现过主客颠倒的问题. 例:张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年并不陌生的. 解析: 对于 连接的前后的主客颠倒了,应改为 中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》并不陌生 . 2.并列短语标志 特征 1:出现了并列的短语( 、 和 与 连接的成分多为并列短语),句子可能出现搭配不 当的问题. 例:有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批 评教育和严肃处理. 解析:并列短语出现引起的搭配不当的问题, 事件 可以与并列短语中的 严肃处理 搭配,但是不 可以与 批评教育 搭配. 特征 2:出现了并列短语,句子可能会出现分类不当的问题. 例:我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘蔗,此外,还适宜栽种梨树和枣 树. 解析: 梨树和枣树 都是 果树 ,分类不当,所以应该将 甘蔗 之后的内容都删掉. 特征 3:出现了并列短语,句子存在并列短语顺序不当的问题. 例:现代社会需要具有综合能力的人才,所........