PDF《中走来》

深夜, 当她拖着 疲惫的身体回到家中时, 女儿已经进入了甜 美的梦乡. 尽管所教的课文已经教过无数遍, 但我 还是像对待每一篇陌生的课文一样, 极力挖 出新意来. 从晓不止一次地这样说.每当夜 深人静时, 从晓便在灯下查阅资料, 做精美的 PPT, 她要让每篇过去已经熟悉的有些厌烦的 课文, 好像出土的文物一样绽放新的光彩, 吸 引众多学生的眼球. 在教学中, 从晓曾经也崇尚题海战术, 感 觉布置的题目越多对提高学生的成绩越有 利.为了减轻学生的学业负担, 在每每布置 学生作业前, 她都会反复挑选一些典型题, 把 一些陈题、 废题去掉, 原来布置十道题, 减负 后, 只要布置两道题就能解决问题.当然, 从 晓知道这是一种冒险行径, 万一导致学生均 分下降, 将如何面对社会舆论的压力?在思 考减题量不减质量的同时, 从晓把触角伸向 作文, 因为她知道, 作文是语文一个特别大的 增长点 . 苏格拉底说: 要让田地不长草, 就要给 它种上庄稼. 要让学生不怕写作文, 要让他 们写出鲜活感, 每次在布置写作前, 从晓总要 找一些新鲜的材料, 给每个学生小组布置一 个现实性很强的话题, 让他们各自去准备.1 人负责陈述材料, 其余5人负责从五个角度进 行评论.那些来自书刊、 网络的评论, 让学生 们表现出空前的热情.如 我的爸爸是李 刚 等等话题让学生十分有兴趣, 感觉不再被 关在象牙塔中, 而是与外面的世界无缝对 接.从晓鼓励学生到网上去找各种各样的评 论, 在各种言论的比较中, 设身处地理解学生 的价值观, 同时不知不觉地进行引导, 提高学 生的审题和写作水平. 从晓在该校曾担任

10 年实验班班主任, 创造了通州教育史上一个又一个光辉成绩.

2003 届高三(7)班被评为江苏省先进集体.

2006 年高考, 高三(5)班所有学生达本一线,

6 人考取清华大学.2009届高三(5)班在全省学 业水平测试中仅一人未达 4A.当年高考, 该 班姜蔚蔚列全省第四名, 南通市第二名;

3 人 考取清华大学, 均分超出南大录取分数线. 2013年起, 从晓担任年级主任, 历次期末 考试, 各科均在通州区遥居第一.2015 年全 省学业水平测试中, 有598人获4A, 生均加分 3.92 分, 取得通州区学生水平测试历史性突 破.从晓对年级组工作兢兢业业, 事无巨细, 亲力为之.2016 年清华北大自主招生考试 中, 从晓带着

5 名学生到北京面试, 丁姝妤同 学取得清华大学加

60 分的最优惠资格, 李t 雯同学拿到北京大学历史系以一本分数线录 取的入门.从晓还十分重视招飞工作, 2016届通州中学输送了2名空军飞行员、 1名 海军, 学校获得中国人民解放军东部地区空 军工作政治部和江苏省招办联合发文的先进 招飞单位的表彰, 从晓获得先进个人. 从晓的辛勤付出博得了社会的认可.连 续多年被通州区评为高三 十佳 优秀教师、 高三优秀教师和 教学六认真标兵 等荣誉称 号. 悉心呵护莘莘学子 从晓是教学的 好把式 , 也是教育管理 的行家里手.在班级管理中, 她面向全体学 生, 热爱、 尊重、 了解和严格要求学生, 循循善 诱, 诲人不倦, 深得一茬又一茬学生的敬重和 爱戴. 从晓把学生当作自己的孩子.每当迎来 新一届的新生, 他们怯生生地叫她一声 老师 时, 她就感到一 股暖流涌上心房.她看重师生之间那 种特殊的缘分.从 晓说: 自从那种缘 分建立的那一刻起, 每一位学生就成了 我永久的牵挂.真的, 我从不把他们当 学生.他们是我的 孩子, 是占据了我整 个心房的孩子.