PDF《2013 年11 月14 日 星期四》

通过无线方式, 教师可随时随地进行资 源共享、 上传、 录制课堂教学内容, 授课方式 变得灵活、 生动. 学生可反复观看课堂内容, 随心所欲掌握学习节奏. idealSchool未来数字教室还能发挥大数据优 势, 根据学校的校园特色文化打造个性化教学资 源平台. 通过资源共享,学生、家长及教师都能从 学校云资源平台上同步获取信息, 让学习无处不 在. 校长可了解教师上课状态,教师可了解学生学 习情况,家长与学校的沟通也变得更加密切. 总之,翻转课堂颠覆了传统课堂的教学结 构,让教和学的时间、地点翻转了;

让教师和学 生的角色变化了. 基于该理念的idealSchool未来 数字教室,可真正实现两千年前孔子提倡的'

因 材施教'

的教育理念. 成都市世纪凯城科技有 限公司负责人说. 翻转现在课堂 成就未来人生 在美国科罗拉多州落基 山的小镇学校 林地公园高 中 ,一直存在一个问题:不少学生过多的时间花费在 往返学校的巴士上, 错过了 学校的正常教学活动, 很多 学生由于缺课导致学习跟不 上. 2007年春天, 这个情况 发生了变化. 化学教师乔纳 森・伯尔曼 (Jon Bergmann) 和亚伦・萨姆斯(Aaron Sams) 开始使用屏幕捕捉软 件录制powerpoint演示文稿的播放和讲解声音. 他们把 实时讲解和PPT演示的视频 上传到网络, 以帮助课堂缺 席的学生补课. 渐渐地, 他 们形成了学生在家看视频听 讲解、 留出课堂时间帮助作 业或实验有困难的学生的新 型教学模式. 这种模式, 就是目前正 在美国及世界各国流行的 翻转课堂(The Flipped Classroom) . 在改革创新中腾飞 2013年11月4日,从国家教育部门、 财政部门 传来喜讯, 江西现代职业 技术学院以优秀等级通过 了国家骨干高职院校建设 项目验收. 获此殊荣, 不 仅是该校的荣誉, 也是江 西省职业教育发展的骄傲. 三十五载耕耘含辛茹 苦, 三十五年奋斗刻苦铭 心.在1978 年的这个时候, 江西现代职业技术学 院的前身―― ―江西省建筑 材料工业技工学校乘着改 革开放的春风孕育而生. 在三十五年的光阴更 嬗中, 学校萌芽蓄势, 扬 帆远航, 创造着职业教育 的辉煌: 从废弃战备医院 的断瓦残垣到如今美丽的 菁菁校园;

从一年十几万 元预算收入到如今接近两 亿元, 从几万元固定资产 到目前的7亿元;

从208名学生到目前的18000名学子;

从8名教师发展成1000余名教职员工……江 西现代职业技术学院琢石 成玉, 砥砺前行, 从一所 名不见经传的普通职业院 校发展成为优秀国家骨干 高职院校. 不甘平庸总拼搏, 一 路跋涉一路歌 , 江西现代 职业技术学院的师生用辛 勤的汗水和奋进的足迹如 此诠释教育人生. 日前, 笔者来到了这 里, 走访了熊金龙、 龚建 国、 单津辉三位教师, 他 们分别是学院三十五年发 展的见证人, 是学院国家 骨干高职院校建设的实践 者, 是学院前行发展的掌 舵人. 我是1978年到江西现代学院工作的, 可以说, 现代学院就像我的孩子一样, 我看 着它成人、 成才. 熊金龙老师说道. 熊金龙老师在现代学院工作了35年, 亲 历了学院梅岭校区、 肖坊校区和瑶湖校区 三段式 的发展历程. 学院每走一步都是艰难的, 记得当年 在建设梅岭校区的过程中, 学校师生都住着 没有门窗的的房子, 打地铺, 用油毡、 塑料 布遮风挡雨, 用脸盆接基建养护水, 边基 建, 边教学, 半天上课, 半天劳动, 实验室 的操作台, 从设计到制作, 从水泥浇筑到预 制板面, 全部自力更生. 那时的教学条件也十分艰苦.下雨,宿舍是教室, 天晴, 宿舍外面的空地就是教 室, 学生每人只有一张方凳, 这既是坐凳也 是课桌;