PDF《（音乐学科）》

B 选项 是密集排列法,不符合题意;

C 选项是开放排列法,符合题意;

D 选项是密集排列法, 不符合题意;

最后,由此可以看出本题的正确答案是 C. 20.【答案】B.解析:首先,本题的题眼是四部合唱女低音音域.其次,分析选项 A 是女高音,音域 c1 -c3 ,不符合题意;

B 选项是女低音,音域 g-e2 ,符合题意;

C 选项 是男高音,音域 c-a1 ,不符合题意;

D 选项为男低音,音域 C-e1 ,不符合题意.最后,由 此可以看出本题的正确答案是 B. 21.【答案】B.解析:首先,本题的题眼为 达尔克罗兹音乐教学法的教学内容 . 其次选项 A 是奥尔夫教学法的内容,与题干不符;

B 选项是达尔克罗兹音乐教学法的内 容之一,与题干相符;

C 选项也是奥尔夫教学法的内容,D 选项属于柯达伊的教学内容 均与题干不符,最后,由此看出此题答案选 B. 22.【答案】A.解析:首先,本题的题眼为 柯达伊教学法的任务和目标 .其次 分析选项 A 培养以民间歌曲为基础的音乐的读写能力,属于柯达伊的教学目标和任务, 与题干相符;

B 选项是奥尔夫元素性音乐教育的核心理念, 与题干不符;

C 选项是尤尼・ 柏 学员专用 请勿外泄

4 www.jsbexam.com 德曼提出的 生产性的音乐学习理论 ,与题干不符;

D 选项是爱德文・戈登提出的 综 合性音乐学习 与题干不符.最后,由此看出此题答案选 A. 23.【答案】C.解析:首先,本题的题眼为 综合音乐教学法课程构建的五个基本 概念 .其次,结合综合音乐教学法课程构建的五个基本概念包括音高、节奏、力度、 音色和曲式的知识,可以看出,选项 A、B、D 均与题干不符;

C 选项曲式与题干相符. 最后,由此看出此题答案选 C. 24.【答案】D.解析:首先,本题的题眼为 音乐教学原则 .其次,分析王老师 的教学活动是让学生进行音乐创编与创造,体现了创造性原则.最后,由此看出此题答 案选 D. 25.【答案】C.解析:首先,本题题眼为《怒吼吧,黄河》 .其次,分析题目要求 选出《怒吼吧,黄河》的演唱形式, 《怒吼吧,黄河》是《黄河大合唱》中的第八乐章, 《黄河大合唱》由冼星海作曲,光未然作词,以黄河为背景描绘了抗战时期黄河两岸劳 动人民的生活,其八个乐章及演唱形式分别为:第一乐章《黄河船夫曲》 (混声合唱) 、 第二乐章《黄河颂》 (男中音独唱) 、第三乐章《黄河之水天上来》 (配乐诗朗诵) 、第四 乐章《黄水谣》 (女声合唱、混声合唱) 、第五乐章《河边对口曲》 (男声对唱、重唱、 混声合唱) 、第六乐章《黄河怨》 (女高音独唱) 、第七乐章《保卫黄河》 (齐唱、轮唱) 、 第八乐章《怒吼吧,黄河》 (混声合唱) .选项中 C 项符合题干要求,故本题正确答案为 C. 26.【答案】B.解析:首先,本题的题眼为下列谱例所表........