PDF《主题班会设计》

主题班会设计 班会主题 经典相伴,青春前行 班会时长 45mins 活动对象 初一学生 背景分析 随着"国学经典进校园"活动的开展,许多学生在小学时期,就接受了 一定经典教育,例如《弟子规》、《三字经》的背诵,这些经典一定程 度渗透进了他们的日常生活,利于他们世界观、价值观、人生观的形成.

班会目的

一、进一步增强学生对国学经典的了解、认识.

二、培养学生对国学经典的热爱,激励学生课下积极主动的学习经典著 作,接受国学经典的文化熏陶

三、使学生在国学经典的学习中,形成正确的价值观,为以后的人生成 长打下思想基础. 班会重点 文化渗透越来越严重,越来越多人崇尚外国文化,却忽略中国传统文化 的魅力.我们需要有文化自觉、文化自信.树立文化认同感,要从学生 做起,需要培养他们对国学经典的兴趣,进而使他们重视经典,在潜移 默化的过程中接受国学经典的影响,进而形成具有中国特色且科学、正 确的价值观. 班会手段 多媒体课件教学 班会形式 师生问答、观看视频、小组合作 班会过程

一、准备阶段

1、课前将同学分好组,六个人一组.并安排好学生的座位.

2、准备好班会上播放的视频.

二、实施过程

1、引入阶段(5mins):情景问答 在很多的经典著作中呢,我们都能学到一定的人生道理,正如曾子杀 猪的故事,曾子用自己的行动教育孩子要言而有信,诚实待人.有没有 同学能够复述一下曾子杀猪的故事呢? (PPT 展示)曾子杀猪:曾子的夫人到集市上去,她的儿子哭着跟着 她.他的母亲说:"你回去,我回来时为你杀猪."她刚从集市上回来. 曾子就要给他儿子杀猪吃,他的妻子说:"我不过是开玩笑罢了,你居 然信以为真了."曾子说:父母去教他,听从父母的教导.现在你欺骗 孩子,就是在教他欺骗别人.母亲欺骗了孩子,孩子就不会相信他的母 亲.于是就杀猪煮肉吃. 老师:国学经典在我们的生活中扮演着重要的角色,它可能是我们的 启蒙老师,帮助塑造我们对事物的看法.国学是一套完整的文化体系, 这其中有我们耳熟能详的先秦著作或诸子百家学说,《弟子规》、《三 字经》、《论语》,也有唐诗宋词、明清小说等等.在青春路上,国学 一直在我们身边,而其经典著作更是对我们影响深远.

二、班会主要活动(35mins)

1、观看两个视频:《经典咏流传》之胡彦斌唱出《念奴娇赤壁怀古》、 《朗读者》之王佩瑜京剧咏颂《念奴娇赤壁怀古》(5mins) 老师:中国诗词作为国学经典的一部分,能带给我们不一样的情感体验. 接下来让我们观看两个视频,感受一下诗词的力量. 老师:尽管是不同的表演形式,可《念奴娇赤壁怀古》的豪迈之势都淋 漓尽致的表现出来,同学们有感受到吗? (接下来聆听同学们的感受)

2、组织同学们朗诵《念奴娇赤壁怀古》(10mins) 【PPT 展示】 大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁. 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰 遥想公瑾当年,小乔初嫁了.雄姿英发,羽扇纶巾,樯橹灰飞烟灭.故 国神游,多情应笑我,早生华发,人生如梦,一樽还酹江月 老师:这里有两段,每三个小组朗诵一段,要把感情表现出来喔.小组 内讨论一下,应该用什么感情去朗诵.一会请同学分享一下. 老师:刚刚的朗诵都很精彩,其实这篇诗词在激励着我们前进,说明了 我们身上的重担.它就像一盏明灯,点亮了我们前行的道路,明确了我 们的目标.而中国传统诗词有这种力量,这是国学经典的神奇之所在, 它点缀了我们的情感,带来了一种自豪感.