PDF《20 16 年》

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6 年年第第77期期主主办 办: :沈 沈阳 阳工 工程 程学 学院 院图 图书 书馆 馆主主编 编: :高 高祥 祥永 永编编辑 辑: :韩 韩凤 凤伟 伟地地址 址: :沈 沈阳 阳市 市沈 沈北 北新 新区 区蒲蒲昌 昌路 路118

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2016 年第

7 期1沈阳工程学院图书馆 高校动态 向课堂教学要质量 瞿振元--中国高等教育学会会长、教授 推进高等教育现代化的核心是提高育 人水平, 育人水平的提升直接取决于教师的 教 和学生的 学 ,基础在课堂教学, 主阵地是课堂. 树立 以学生为本、 以学生发展为中心 的教育理念是高等教育现代化的根本要求. 教育现代化的核心是人的现代化, 是以人为 中心的教育体系、教育制度、教育观念和教 育行为的全面现代化. 以学生为本、以学 生发展为中心 的理念,就是在人才培养过 程中, 立足于学生作为独立个体的发展和作 为社会成员的成长的全面需求之上, 凝聚在 学生主动投入、积极探索的学习过程中,体 现为学生延续终身的学习与发展能力的全 面提升上, 进而转化成社会可持续发展和进 步的成果. 以学生为本,以学生发展为中心 , 应更加注重面向每个学生, 在高等教育普及 化即将到来的时代更是如此. 在现代化的社 会中,每个学生都是平等的、都应有人生出 彩的机会.学校固然要培养杰出人才,但更 多的是要培养 负责任的公民 .杰出人才 是在平等竞争中涌现、 艰苦实践中成长起来 的. 落实 以学生为本, 以学生发展为中心 的教育理念,最重要的有两条:一是把关注 学生的学习、 促进学生的发展作为学校一切 工作的核心, 作为学校一切顶层设计的出发 点和落脚点;

二是尊重学生的发展选择权, 调动学生的发展主动性, 让学生在老师的引 导下在多样化的选择中发现潜能、发展特 长、培育创造性. 构建活泼生动上进的师生学习共同体 十分必要. 师生学习共同体以学习为中心任 务、以课堂教学为基础,将课内与课外、线 下与线上等多种学习方式结合起来, 以相互 尊重、彼此信任、联系紧密、互动频繁、友 好和谐的新型师生关系达成师生共同成长 的目标. 高水平的教师队伍是师生学习共同体 的主导,理应强调 用优秀的人培养更优秀 的人 .教师既是教学的设计者,也是实践 者和推动者, 是影响和决定教学质量的主导 力量.对广大教师,多一份呵护与关爱,为 他们营造良好的教学工作环境, 解决后顾之 忧. 只有当教师处处体会到站在三尺讲台上 有帮助、有依靠、有归属、有荣耀,他们的 教学信心、教学情感、教学责任心才能被激 发和唤起, 才能转化成奉献教学的实实在在 的行动. 学生是学习共同体的主体. 教师既应潜 心研究 怎么教 ,更要重视研究学生 怎 么学 如何让学生学得好 .今天,高校 已经全面迎来了