PDF《书法教育曙光乍现》

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0128 号(1-1) 印刷: 解放军报印刷厂 定价: 每月 24.

00 元 零售每份: 0郾80 元2011 年10 月25 日 星期二 文化新闻中心主办 主编:杨桂青 编辑:张树伟

电话:010-82296619 信箱:jiaodian902@sina.com JIAODIAN 启迪教育人的文化自觉 ・ ・ 一堂别开生面的书法课 在浙江省青年书法家协会湖州教育基地, 学生们在卢伟华老师指导下, 学习毛笔字的书 写技法, 了解了自己家乡的文化. 今年十岁的李 同学说, 我觉得上书法课非常的有意思, 不仅把字写漂亮了, 还能学到很多的知识, 也懂得了要孝敬爸爸妈妈, 做一个有修养的人, 卢老师希望我们都能成为一名绅士. 王鹰 摄 马霜 名家经验 特别关注 书法教育曙光乍现

本报记者 张树伟 实习生 穆国虎 在中国教育学会书法教育专业委员 会网站上有一条不起眼的消息, 中国教 育学会书法教育专业委员会会同天津古 籍出版社对原编九年制义务教育 《写字》 教材进行了全面修订.耐人寻味的是,重新修订的教材取名 《书法》. 从 《写字》 到 《书法》, 是仅仅改个 名字, 还是意味着写字教育的某种变局? 从呼吁到实现 日前, 由中国教育学会书法教育专 业委员会和北京中育写字教育研究所共 同主办的 学习中央领导指示和教育部 书法教育工作部署精神研讨班 在北京 举行, 来自全国各地从事书法教育工作 的150余位代表与会. 他们热烈探讨的是8月教育部下发的 2011年4号文件 《教育部关于中小学开展 书法教育的意见》. 该意见指出, 在义务 教育阶段, 三至六年级的语文课程中需 每周安排一课时书法课. 并要求省级教 育行政部门要结合本地区中小学校书法 教育的实际情况, 对书法教育的课程安 排、 教学管理、 教师任职条件及资源配 置等进行规划, 稳妥推进书法教育. 这对民间呼吁加强书法教育的人士 来说是一大喜讯, 他们对此兴高采烈,书 法进课堂了. 中国书法院副院长李胜洪在 接受媒体采访时称,这是 书法传承的福 音 , 中国书法的传承与保护是比申报人 类非物质文化遗产更加重要的事情. 他说, 千呼万唤, 这次终于有了可喜的结 果. 这将奠定中国书法艺术教育的基础, 预示着书法艺术明天的辉煌 ! 他说千呼万唤并不过分. 民间对恢复 书法教育的呼吁从来没有停止过,仅仅这 两年内,呼吁声都被带到商讨国家大事的 两会上去了. 先是去年两会期间,40位政 协委员提交了题为《关于在义务教育阶段 加强汉字书写能力的提案》;

接着,今年两 会期间, 著名雕塑家吴为山进一步呼吁, 要恢复书法课程为中小学必修课. 除了社会上各种各样的呼吁, 重视 书法教育的人们都用各种形式来实现着 他们的教育理想. 书法的传统在民间若 隐若现, 并没有完全中断. 花鸟画家郭 睿每年暑假的时候都会指导自己的孩子 学习书法, 他告诉记者, 练字对男孩来 说, 除了写好字之外, 还有更重要的收 获, 那就是让孩子收心, 能够安静下来, 在字的顿挫之间磨炼性情. 当然, 很多家长并不能自己指导孩 子学习书法, 社会和学校里大大小小的 书法兴趣班成为他们的选择. 在众多兴 趣班、 辅导班中, 书法对孩子来说是好 玩的、 没有负担的游戏. 山东省济南市 博文小学孙敏老师告诉记者, 学校举行 的各种书法活动不仅让孩子们的书法水 平得到了提升, 更重要的是孩子们在心 灵深处有了服务社会的意识、 对书法的 兴趣以及面对生活的自信心. 从危机到理想 书法在中国人的文化生活中乃至世 俗生活中都扮演着很重要的角色. 但近年 来,书法教育的状况堪忧. 中国教育学会 书法教育专业委员会有一个调查报告显 示:首先,现在中小学学生书写不规范、不 工整、不美观,字迹潦草;