PDF《2015 年3月12 日 星期四》

2015 年3月12 日 星期四

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com.cn 教育装备 后勤 图一: 改造前 对比项 改造前 改造后 备注 灯具数量 23盏14盏 节省9盏 单盏功率 40W 36W 节省4W 单间总功率 920W 504W 节省416W 日耗电量 7.3度 4度 省电45% 课桌面照度 230-250LX 300-350LX 照度比原来高30% 显色指数 70-80 大于90 改造后,看东西更清晰 频闪 明显 无频闪 改造后,减轻眼部疲劳 眩光 大于20 小于17 改造后,不刺眼 寿命 约5000h 25000h以上 改造后,零维护成本 北京市昌平区百善学校是一所中小学合办的 学校,校舍面积22000平方米. 外围护结构是混凝土 框架结构,墙体厚度300毫米,内外墙无保温材料, 塑钢窗二层玻璃. 原供热方式是2005年安装的蓄热 式电暖气,由于设备年久老化,功率衰减严重,出现 了房间温度低,运行费用高的问题. 有些教室和办 公室的温度即便是延长了设备工作时间,室温也只 能达到10-14℃, 学生上课、 老师办公处于挨冻状 态. 没办法,学校只能采取增加空调进行辅助补热, 由于延长设备工作时间和增加辅助采暖设施,造成 了运行费用增大和日常供热管理上的难度. 2014年元旦前,在中国教育装备行业协会学校 节能减排工作委员的推荐下,学校采用了上海尚诺 碳晶科技有限公司的智能型碳晶电散热器,试验性 地对百善学校室温明显过低的教室、办公室、宿舍 和个别楼层做了局部改造,改造面积约为4000平方 米,配置功率为60w/O,总装机功率240kw. 设备日 均工作小时约为6h,设备日工作间歇比为1∶2(6:00- 17:00时). 经过近一个月的试验期,结果是:①温度有保 证:室内由原来的10-14℃,普遍提高到20℃以上;

②节能 效果明显: 每平方米日均用电量0.35度, 日均运行费用 0.175元,用此数据推算,一个采暖期的用电量应为0.35* 120天=42kwh;

运行费用应为42kwh*0.50元=21元/O;

如 果考虑到寒假和保温因素, 用电量和采暖费尚可节省 35%以上. 假如百善学校22000平方米建筑全部采用上海 尚诺电采暖设备供热,其初装费用、 用电量、 运行费用 及节能减排数据如下表. 问: 党的十八大报告中, 把资源节约和环境保护 提升到了前所未有的高度, 提倡要建设资源节约型和 环境友好型社会, 而教育资源是社会资源的重要组成 部分, 可以说节约型社会呼唤节约型校园. 在您看 来, 做好节能减排工作对于教育系统有何重要意义? 王富: 党的十八大报告中指出: 建设生态文明 是关系人民福祉、 关乎民族未来的长远大计 . 《中 华人民共和国节约能源法》 中也指出: 节约资源是 我国的基本国策. 国家实施节约与开发并举、 把节约 放在首位的能源发展战略 . 十二届全国人大常委会 第八次会议表决通过的《中 国环境保护法修订案》中, 第9条也规定: 教育行政部门、 学校应当将环 境保护知识纳入学校教育内容, 培养学生的环境保护 意识 . 因此, 做好节能减排工作是构建社会主义和 谐社会和实现科学发展的重大举措, 事关我国社会发 展和教育发展的大局. 当前, 我国各级各类学校在校学生众多, 是资源 能源消耗大户, 做好教育系统的节能减排工作, 建设 节约型校园, 不仅有利于营造良好的育人环境, 促使 广大学生树立勤俭节约意识, 养成勤俭节约习惯, 促 进青少年一代健康成长, 也有利于促进学校节约能源 资源, 降低办学成本, 提高办学效益, 因此学校做好 节能减排工作既是贯彻落实节约能源资源、 保护环境 基本国策, 践行科学发展观的重要举措, 又是学校提 高办学质量与效益、 履行社会责任、 发挥育人功能和 示范引领作用的内在需要, 对于推动全社会形成勤俭 节约的文明风尚, 建设资源节约型、 环境友好型社会, 实现中华民族伟大复兴的 中国梦 都具有重要意义. 所以, 我们教育系统要深入学习贯彻落实中央的 相关要求, 充分认识做好节能减排工作的重要性、 紧 迫性、 长期性和艰巨性, 采取积极有效的措施, 全面 推进节能减排工作, 保证教育事业科学发展. 问: 为深入贯彻落实中央相关精神, 教育部也专 门下发了 《关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通 知》, 在教育系统大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀 传统, 建设节约型校园. 据您了解, 当前教育系统节 能减排工作的现状如何? 还存在哪些问题? 又当如何 解决? 王富: 近年来, 我们教育系统的节能减排工作, 取得了突出成绩, 积累了丰富的经验, 涌现了一批先 进典型, 创造了许多有效的做法, 为今后教育系统的 节能减排工作奠定了比较好的基础, 为我们国家节能 减排工作做出了重要贡献. 但是在欣喜的同时, 我们还应该清醒地认识到, 在节能减排工作中还存在一些问题: 一是认识不到 位、 责任不明确、 措施不配套、 政策不完善、 投入不 到位、 协调不得力等问题依然普遍存在, 未把节能减 排工作提升到非做不可的地位上;