PDF《小学生创造性科学问题提出能力的发展研究》

5 结论 本研究得出以下结论 : 5.

1 小学生创造性科学问题提出能力整体呈上升趋势. 5.

2 男女生的创造性科学问题提出能力发展趋势基本相 同 ,男生整体上要略高于女生 ,差异不显著. 5.

3 小学生创造性科学问题提出能力的学校类型差异主要 表现在发展趋势上 ,城市小学二到三年级停滞不前 ,乡村小 学则迅速发展 ,之后发展趋势相同. 5.

4 三到四年级是小学生创造性科学问题提出能力的发展 的 关键期 .

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