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2012 年10 月12 日 星期五 第40 期 责编 / 苏露锋 美编 / 胡晴 照排 / 张兵 校对 / 钟智勇

05 2012 年10 月12 日 星期五 第40 期乐05 乐 责编 / 赵旭如 美编 / 胡晴 照排 / 张兵 校对 / 沈皓玮

05 乐 喜剧 好书撷英 在前苏联,随着领导人勃列日涅夫 个人权力的膨胀, 个人崇拜也泛滥起 来.勃列日涅夫在这方面采取的方法很 多,如用编造历史夸大其在战争中的作 用,通过各种宣传工具,大肆宣扬工作 中的政绩, 给自己颁发各种勋章奖章, 军衔不断晋升,从1975 到1977 年三年 内,他由中将一跃而为苏联元帅. 他拥 有的勋章与奖章共达

200 多枚,死后在 送葬行列中为他捧胸章与奖章的军官 达44 人之多. 如果翻开

20 世纪70 年代中期的苏联报刊,对勃列日涅夫令人作呕的颂 扬言论到处可见.

1976 年底在为勃列 日涅夫庆祝

70 诞辰时, 掀起了颂扬的 高潮,为此,《真理报》开辟了

7 天的专 栏.而率先颂扬勃列日涅夫的是基里延 科,他称勃列日涅夫为 我们党的领袖 当时阿塞拜疆第一书记阿利耶夫称勃 列日涅夫为 我们时代的伟大人物 .那 些阿谀奉承、恭维勃列日涅夫的言论更 多: 党和人民热爱您,他们爱您,是由 于您的仁慈和热忱,是由于您的智慧和 对列宁主义的无限忠诚. 您的一生,您 的智慧和天才赋予您获得并融化党和 国家领导人的宝贵品质的能力,这些品 质是我们这个时代伟大人物,我们党和 我国各族人民的领袖的特殊品质. 吹 捧的调子越来越高,如有人称勃列日涅 夫是 真正列宁式的领导人 , 党和国 家的英明领袖 , 英明的理论家 . 这里 还要指出的是, 组织人代为撰写的、以 勃列日涅夫名义发表的几本小册子《小地》、《复兴》、《垦荒地》等,获列宁文学 奖. 其发行量之大也是惊人的, 截至

1981 年底, 平均每两个苏联人就有一 册. 有些报刊吹捧这些著作是 党的巨 大瑰宝 、 政治才略的教科书 ,是 令 人爱不释手的诗篇 等. 这种做法所起的作用是 极其恶劣的. 前苏联著名学者阿尔巴托夫在《苏 联政治内幕:知情者的见证》一书中说, 这像 全民演出了一出荒诞的戏 ,人们 都并不信以为真. 这大大加深了人们 对政权的不信任感,加强了不关心政治 和玩世不恭的消极风气,腐蚀了人们的 思想和灵魂. 从象征的意义上说,这个 插曲犹如我国历史上我们为之付出了 很大代价的这段可悲的时期树立了一 块墓志铭. 这是名副其实的停滞时期. 其登峰造极之时我认为是1975-1982 年 . 苏联新闻媒体在报道

1981 年勃列 日涅夫在苏共二十六大作报告的情景 时写道,在他报告的过程中,被74 次掌 声、40 次长时间的掌声和8次暴风雨般的掌声所打断. 个人迷信是个人集权的必然产物, 它反过来也为巩固与发展个人集权创 造条件,相互促进. 这样发展的结果是, 在勃列日涅夫时期,政治体制朝高度集 权方向一步一步地迈进,一步一步地深 化,使得斯大林时期形成的高度集权的 政治体制变得 成熟 ,即更趋凝固化、 僵化. 这种 成熟 在掩盖着、钝化着矛 盾的同时,就已孕育着、潜伏着危机! 勃列日涅夫时期的个人崇拜 《 走近衰亡:苏联勃列日涅夫时期研究》作者:陆南泉社会科学文献出版社Anat zohar 教授是 一位以色列教育部 的 女性 专家, 她专门负责从幼儿园到高中的 教学大纲的编制和儿童智力方面开发的工作. 她说: 我们现在已经进入一个全 球化和信息化的时代,信息经常变更, 学校必须让孩子们学会思考, 让孩子 们自己去寻找信息, 并通过各种传媒 来寻找答案. 我们必须学会如何去教 学生,让他们理解的深度更深,记忆的 时间更长,而且会举一反三.未来教育 的方向不仅仅是传授知识, 关键是教 给学生们方法和工具, 让他们自己去 引证和思考,并同时找到答案. Anat zohar 教授说, 犹太学生至 少有