PDF《南京 2017 年公开招聘新教师考试 公共知识试卷答案解析》

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1 南京

2017 年公开招聘新教师考试 公共知识试卷答案解析 没有最好,只有更好!

2017 年公共知识整份试卷题型没有变化,题量上略有调整,选择题增加

2 题,变成

18 题;

判断题依旧为

10 题;

材料题缩减为

2 题,分数缩至

14 分.

一、单选题 1. A 2. D 3. C 4. B 5. A 6. D 7. D 8. D 9. C 10. C 11. A 12. D 13. B 14. B 15. D 16. D 可能达到 17. C 18. C 定向、调控、评价

二、判断题 19. *【解析】:是孟子提出来的,不是孔子. 20. * 21. *【解析】:发现学习和接受学习即可能是机械学习也可能是有意义学习. 22. √ 23. * 24. * 25. *【解析】:创造性是人人都有的. 苏程培训学校 www.sceea.org

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2 26. √【解析】:波斯纳提出的教师专业发展公式――"经验+反思=成长". 27. √ 28. √【解析】:"为了每位学生的发展"是我国课程改革的核心理念,以学生发展为本的 课程是注重全体学生全面发展与个体差异相统一的课程.

三、简答题 29. 略.本题较为简单,考生只要运用教学原则相关知识点(启发性、因材施教、巩固性教 学原则等)进行解答即可.不必拘泥于固定答案. 30. 第一问:在建立良好的师生关系方面,小张老师存在哪些问题? (1)师生关系是教育教学过程中最基本的人际关系,良好的师生关系是取得教育教学成功 的必要保证.正确的认识师生关系,有助于教师协调教好自己与学生的关系,提高教育教学 质量. (2)张老师没有树立正确的学生观,一学生是具有完整性的人,张老师要注意尊重学生的 身心两方面的发展,但材料中张老师对于学生问题只是采取"发火"的态度;

二学生是成长 的人,张老师"在课程上多次发火,但收效甚微",这是因为学生思想上存在长期性和反复 性的规律, 老师应该以宽容的态度对待他们的缺点和错误, 对他们的教育要长期抓, 抓反复;

(3)张老师没有树立正确的教师观,材料中"班上有有一些学生比较调皮,模仿老师说话" 等扰乱老师教学行为,表明教师作为教学活动的组织者和管理者,在对课堂的控制当中,除 了要做到关爱学生,还要做到为人师表,提升自己的职业素养:一提升教育管理知识,学会 对非正式组织成员进行管理;

二提升对教学过程的组织、 引导和管理能力以及反思调控能力;

三发挥教师劳动的创造性,学会因材施教,发挥教育机智. (4)在教学过程中,学生处于主体地位,教师处于主导地位,师生关系首先取决于教师. 张老师应该不断改进教学过程和方法,善于同学生交流,营造一种民主型的师生关系. 第二问:如果你是班主任老师,当小张老师向你反映上述情况时,你会怎么做? (1)班主任作为班级建设的领导者、班级管理的设计者以及人际关系协调者,在班级出现 学生问题时,要做好学生工作必须要注意以下几个方面: 一了解和研究学生,这是班主任工作的前提和基础,黄老师接受到任课老师反应后, "便到 班上严厉地训斥了学生",没有深入细致地了解学生情况,因而也不能进行有效地教育. 二组织和培养班集体班主任工作的中心和重点任务, 班级的班风、 凝聚力都取决于班主任的 培养."班上有一些学生比较调皮",这就需要班主任要制定集体的奋斗目标;