PDF《本科教 教学工》

? ? 本 本科教 教学工 工作 大连二 审核 大连工 连工业一八年 核评估 工业 大学年八月 估自评 评报告 告??I目录学校概况

1 1.

定位与目标

4 1.1 科学定位,规划学校未来发展

4 1.1.1 科学定位,引领学校发展方向

4 1.1.2 系统规划,确立学校战略布局

6 1.2 责任担当,打造具备创新精神与实践能力的业界能手

7 1.2.1 基于定位,明确学校人才培养方向

7 1.2.2 分类培养,细化专业人才培养目标

8 1.3 育人为先,夯实学校人才培养中心地位

8 1.3.1 领导重视,确保教学基础地位

9 1.3.2 政策引导,突出教学基础地位

9 1.3.3 资源优先,保障教学基础地位

10 1.3.4 部门联动,落实人才培养中心地位

10 1.4 存在问题及改进措施

11 1.4.1 部分学科对本科专业的支持力度有待加强

11 1.4.2 人才培养目标与人才培养过程的接合度不够

12 1.4.3 部分教师片面追求科研业绩而轻视教学

13 1.4.4 需进一步保障本科教学基础地位

14 2.师资队伍

16 2.1 精心打造,优化学校师资队伍

16 2.1.1 人才强校,坚持数量与质量并重

16 2.1.2 稳步规划,坚持引进与培育并举

18 2.2 德学兼备,提升教师综合能力

18 2.2.1 多年积淀,辛勤耕耘有收获

18 2.2.2 立德修身,崇尚为人师表

19 2.3 潜心投入,鼓励教师爱岗敬业

20 2.3.1 悉心付出,投身三尺讲台终不悔

20 2.3.2 遵循规律,埋头教学科研求真知

21 2.4 加强管理,提升服务教师水平

21 2.4.1 教师之家,坚守信念讲服务

22 2.4.2 暖心政策,助力成长勇担当

22 2.5 存在问题及改进措施

24 2.5.1 教师数量与结构方面存在不平衡问题

24 2.5.2 部分青年教师和实验人员工程实践能力有待加强

25 2.5.3 中青年教师培养力度不够

27 ? ? ? ? II 3.教学资源

30 3.1 经费保障,护航本科人才培养

30 3.1.1 教学优先,经费逐年增长保教学

30 3.1.2 投入加大,逐年提高促发展

31 3.1.3 分配合理,关注效益与效果

32 3.2 改善条件,保障本科教学平稳运行

34 3.2.1 多方改善,大力支持人才培养与本科教学

34 3.2.2 依托科技,多角度加强信息化建设水平

36 3.2.3 开放高效,深层次发掘资源共享能力

37 3.3 专业视角,动态调整学校结构布局

38 3.3.1 合理优化,加强专业布局规划

38 3.3.2 做好顶层设计,严格执行培养方案

41 3.4 丰富资源,完善课程结构体系

42 3.4.1 建章立制,规划课程建设

42 3.4.2 结构优化,引进优质资源

42 3.4.3 提升水平,优化教材内涵

43 3.5 广纳资源,拓展本科育人新渠道

43 3.5.1 合作交流,完善育人平台建设

44 3.5.2 特色模式,融入国际化教学资源

44 3.5.3 资源共建,积极吸纳行业元素

45 3.5.4 众人拾柴,加强社会捐资助学

46 3.6 存在问题及改进措施

46 3.6.1 教学经费投入需要进一步加大

46 3.6.2 生均教学行政用房面积较低

48 3.6.3 图书馆现代化服务管理手段有待提高

49 3.6.4 课程资源建设深度及广度存在局限

50 3.6.5 网络教学资源利用率低

52 3.6.6 大型分析测试仪器的共享覆盖面需进一步提升

54 3.6.7 捐赠管理体制需进一步完善

55 4.培养过程

57 4.1 内涵发展,进入教学改革深水区

57 4.1.1 立德树人,循序渐进推行教学改革

57 4.1.2 重中之重,持续不断探索人才培养模式改革

58 4.1.3 数字校园,统筹协调衔接多方系统