PDF《浙江同济科技职业学院》

15 个,其中

2 个中央 财政支持和

3 个省级示范实训基地. 教学仪器设备总值达

4588 万元, 纸质图书

36 万册,电子图书

35 万册,初步建成数字化校园. 4.教学建设再上台阶 以项目化管理方式分三批完成了首轮

21 个专业的建设任务,建 成中央财政支持专业

2 个,全国水利高等职业教育示范专业

2 个、骨 干专业

2 个,示范院校重点建设专业

5 个,浙江省高职高专院校特色 专业

3 个、优势专业

1 个,形成了以大土木类专业为主体,以水利水 电、建筑艺术类专业为特色,相关专业协调发展的专业格局.建成国 家级精品课程

1 门、国家级资源共享课程

1 门、国家级专业资源库课 程3门、 省级精品课程

6 门. 先后获得省级教学成果奖

3 项. 探索 现 代学徒制 等人才培养模式改革,学院成功获批省级现代学徒制试点 单位. 5.师资水平持续提升 学院采取多种措施集聚和吸引人才,师资队伍质量稳步提升.专3任教师中硕士及以上学位教师占 70%,副高以上职称占 31%, 双师素 质 教师占 81%, 培养浙江省优秀教师

1 人, 全国水利职教名师

4 人、 教学新星

3 人,二级教授

2 人,享受国务院特殊津贴

1 人,省级专业 带头人

5 人,建设省级 双师结构 教学团队

2 个、院级教学团队

19 个. 6.社会服务能力显著增强 围绕浙江省 五水共治 战略部署,以创新驱动为引领,组织全 院教职工开展科技研发和培训服务工作. 共有

246 项各级各类科研项 目立项,其中省部级项目

18 项,市厅级项目

113 项,获浙江省水利 科技创新三等奖

2 项,大禹水利科学技术二等奖

2 项.承接各类社会 服务项目到款总经费

6126 万元.积极为浙江省水利改革与发展提供 智力支持和保障, 举办水利行业人员培训及考试学员达

20000 余人次 /年,获得全国水利职业教育先进集体、全国职业核心能力工作优秀 单位等荣誉称号. 7.国内外合作交流成果丰硕 逐步完善 互惠互利、行校企三赢 的协同创新改革思路,建立

5321 模式下的内在互利长效机制,成立职教集团及

11 个校企合 作工作站使校企双方优势资源充分集聚;

校企合作企业达

401 家,接 收设备、软件捐赠共计

164 万元;

创办 浙江同济水利围海学院 、 浙江中际工程项目管理有限公司同济分部等一批优质产学合作项目. 国际合作与交流的广度与深度不断加大.先后与

12 个国(境)外院 校签订了友好合作协议, 与美国贝茨技术学院合作举办机电一体化技 术专业并成功招生.两岸交流生项目、韩国世宗学堂汉语选修课、设 施农业技术专业美国俄亥俄州立大学海外实习项目有序开展, 选送学 生赴国(境)外学习实习

84 人. 8. 校园文化建设进一步提升 大力加强以 扬伟人精神 为核心的人文化和 亲水之旅 为核

4 心的水文化建设,进一步丰富校园文化内涵,文化品牌特色鲜明,形成 1+3+5 校园文化品牌建设格局,即1项全国高校优秀品牌( 周 邓班 创建),3 项全国水利院校文化品牌,5 系形成 一系一品 . 一园五中心 等文化设施和亲水广场等文化景观初见规模.2015 年学院被授予 全国文明单位 .

(二)存在的主要问题 十二五 规划的顺利实施为学院的发展奠定了良好的基础,但 学院在内涵建设方面尚存在不足: 1.以专业建设为龙头的教育教学改革仍需深入推进. 专业群建设 难以形成专业优势,对如何依托水利行业,围绕产业转型升级,需进 一步优化专业结构. 2. 校企深度合作的长效机制有待完善.企业与学院深度合作的 积极性、主动性有待进一步激发,学院服务行业、企业的能力尚需不 断增强,合作双赢的局面还未显现产教融合还需不断向纵深发展. 3.师资实力有待进一步提升.专业技术应用领域高水平领军人才 不足;