PDF《静安区 2017 学年第一学期学习质量调研 九年级语文 2018.1》

二、现代文(40 分)

(一)阅读下文,完成 15―19 (19 分) 锔瓷技艺 ①锔瓷,是指陶瓷器修补技术. ②中国是瓷器的发源地.瓷器光亮圆润、坚固耐磨.因而广泛用于日常生活,但瓷器 易碎.且无法通过粘合或捆绑复原.在生活水平低下的年代.市场有碎瓷再生的需求.同 时瓷器可制成工艺品,有的晶莹剔透,有的大器沉雄,这些作品往往出于大师之手,不可 重复,不得再生,只有修补.于是,锔瓷技术便应运而生. ③铜瓷需要金刚钻,因为瓷器的硬度非常高,其它金属钻头都无法钻孔打眼,所以民 间有 没有金刚钻,别揽瓷器活 的说法. ④铜瓷讲究精工细作.比如紫砂壶的锔补,因为壶壁较薄,锔打眼的深度要控制在壶壁的一半,这种 精确到毫米的工作,完全靠工匠的手感.用力稍欠.深度不够,则事倍功半;

用力稍过,壶壁钻透,则前 功尽弃.再如形似订书钉的 锔钉 ,两只脚打入钉眼时角度要好,否则难看不说,天长日久就走形了. ⑤在将碎瓷修补完好的基础上,如何使这些再生之器看得上眼,就要讲点艺术了.因为单纯的修补只 是匠活,而修复确不觉丑态,养生而没有缺憾,就接近艺术了.乾隆年间兴起的 铜活秀 要求铜匠们在 修补瓷器时,重视对器具的装饰,能将镶嵌.镀打等工艺融入锔补拼接中,于是对瓷器进行镶边、雕花、 包口、刻字等修饰工艺便产生了. 咨询

电话:4000-121-121 3/9 ⑥ 柜锔以合道 是这项技艺的顶峰.碎瓷的每一道裂纹,每一道缝隙都有它的走势和趋向,工匠的 匠心在于通过艺术构思.运用精湛的手艺,在残缺的器物上完成二次创作.此时的作品雅性自然,破碎的 纹路或直或斜,亦曲亦直,秋如枝蔓,形似闪电,自然而生.看似有为却若无为,从而达到 补而不失其 真,修而愈增其美 的化境. ⑦铜瓷技艺的起源已无法考证,但《清明上河图》描绘了锔匠做活的一幕,可见它至少跨越了千年历 程.锔瓷是一门成人之美的手艺.每一次成功修复破损的物件,就像是修复一份破损的感情,但社会在前 进,伴随着中国工业化的发展和人民生活水平的提高,锔瓷技艺日渐式微,昔日穿街走巷的锔瓷工匠,已 经淡出人们的视野. 15.从第②段可概括出铜瓷之技应运而生的原因是(4 分) (1) (2) 16.下列对文章内容理解正确 .. 的一项是(3 分) A.瓷器是一种兼具实用和审美价值的器具. B.除钻石外的其它金属也能用作金刚钻钻头. C.举修补紫砂壶的例子说明铜瓷是一门艺术. D.《清明上河图》可证铜瓷技艺起源于宋代. 17.第⑥段画线部分乃匠心所在,其含义是_3 分) 18.铜瓷之技三个境界,可概括为:(共6分) (1) (2)看得上眼,讲点艺术. (3) 19.中国传统民间技艺有七十二行当之说,很多行当与铜瓷技艺一样,渐渐消失,例如爆米花、捏泥人、 纳鞋底、弹棉花等,请选择一种,简要说说你对这一技艺的了解.(3 分)

(二)阅读下文,完成 20-24 题.(21 分) 塾师老汪 ①老汪顾秀,留个分头,身着长衫,很有气派.老汪在开封府上学多年,也算是有学问了.但老汪口 讷,紧张了还有些结巴.老汪在私塾教书,每一家干的时间都不长. ②浮沉七八年后,老汪终于在范家镇落下了脚.镇上大户范子敬建书塾给小儿开蒙,慕汪先生之名, 请他主持,学堂就设在大院西屋. ③老汪引笔奋力,书 洪桃书屋 四个大字作匾,魏碑凝重,笔力沉着,东家赞赏不已. ④东家心善,欢迎邻里孩子随读,不( ) 报答.这样便吸引了十里八乡的莘莘学子.老汪严谨治 学,认真传( ),诲人不倦,但 之乎者也 毕竟不易,常常有学生死活搞不清.朽木不可雕也,圣人 的训戒几次都到了嘴边.他还是忍住了,小孩儿家,伤不得.天长日久,欲得天下之英才而育之的宏图大 展便打折扣了.更有甚者,是顽童与他倒着使劲,戒尺教训,他不忍,罚跪思过,他更不忍,故常自叹连 当个平庸俗师都不成.如此进退失据,给他平添了无奈之苦恼. ⑤有天讲到 有朋自远方来,不亦乐乎 ,学生都以为远道来了朋友应该高兴,而老汪发挥道,这个 远方 不仅是路途之远近,更应是心口之距离.近在比邻却相隔天涯,高兴个啥呀,就如你们,学而不勤, 尽管都近在我眼皮底下,朋侣 乎? 说得学生都低头不语,老汪戚然含泪. ⑥每逢十五,老王都放假半日,中午时分,他迈开大步,一往直前,时而顺着大路,时而行于阡陌, 时而爬坡上山,夏天一身水,冬天一头汗,精疲力尽才回.大家一开始觉得他有狂走怪癖,但经年累月地 锲而不舍,也就另作猜测了. ⑦谷雨前几天,老范从前村收租子回来,老汪披着褂子正要出门,老范想起今天是月半,便趋步相问: 咨询