PDF《2019 年普通高等学校招生江西统一考试 通用技术科目考试说明》

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23 页2019 年普通高等学校招生江西统一考试 通用技术科目考试说明 Ⅰ.

考试性质 普通高等学校招生全国统一考试(简称高考)是合格的高中毕业生和具有同 等学力的考生参加的选拔性考试.高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计 划,德、智、体全面衡量,择优录取.因此,高考应有较高的信度、效度、必要 的区分度和适当的难度. Ⅱ.命题指导思想 命题以教育部颁布的《普通高中通用技术课程标准(实验)》 《江西省

2013 年 普通高考分类考试实施方案》 《江西省普通高中新课程学科教学指导意见(通用 技术) 》为依据,结合我省普通高中通用技术教学实际,遵循 考查基础知识的 同时,注重考查能力 的原则,确立以能力立意的命题指导思想,将知识、能力 和素质融为一体,全面检测考生的技术素养和考生进入高等学校继续学习的潜 能,有利于高校人才的选拔和中学素质教育的实施. Ⅲ.考试目标与要求 通用技术高考着重考查考生的知识、能力和技术素养.注重理论联系实际, 注重与科学技术、社会和经济发展的联系,注重通用技术知识在生产、生活等方 面的广泛应用;

强调对技术的理解和使用,对设计过程的了解和掌握;

激发考生 学习技术与设计的兴趣,培养实事求是的科学态度,促进技术知识、技能、能力 及情感态度与价值观等方面培养目标的实现,凝练技术核心素养.

一、知识要求 通用技术高考对于知识的要求由低到高分为三个层次,依次是了解、理解、 应用. 了解:再认或回忆事实性知识;

识别、辨认事实或依据;

描述对象的基本特 第2页共

23 页 征等. 理解: 把握事物之间的内在逻辑联系;

新旧知识之间能建立联系;

进行解释、 推断、区分、扩展;

提供证据;

收集、整理信息等. 应用:归纳、总结规律和原理;

将学到的概念、原理和方法应用到新的问题 情境中;

建立不同情境中的合理联系等.

二、能力要求 通用技术高考中,考核的学科能力主要包括以下几个方面: 1.理解能力 (1)能懂得、明白和感悟技术中所显现和蕴涵的意义. (2)能理解所学技术知识的要点,把握各种技术知识之间的内在联系. (3)能运用所学技术知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对技术问 题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论. (4)能理解技术所蕴涵的丰富的人文因素. 2.设计能力 (1)能发现并明确有价值的问题. (2)能根据要求进行简单的结构和流程的设计. (3)能读懂和画出简单的技术图样,能用常用的技术语言表达设计思想. (4)能用恰当的方式交流设计思想,并能在交流中提炼出有价值的信息. 3.制作能力 (1)能根据设计方案和已有条件选择加工工艺. (2)能正确地选择常用的工具,正确、安全地进行操作. 4.试验能力 (1)能根据技术需要或设计要求对产品进行技术试验,能写出试验报告. (2)能通过试验发现问题,分析问题,并提出改进措施或优化方案. 5.评价能力 (1)能根据技术与设计的思想和方法正确评价技术作品. (2)会判断技术的价值,分析技术存在的问题. (3)能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案. 6.应用能力 能利用所学的技术解决简单的生产、生活中的实际问题. 第3页共

23 页Ⅳ.考试形式与试卷结构

一、 考试形式 采用闭卷,笔试.技术(信息技术与通用技术)科目考试时间

120 分钟.

二、 考试范围 考试范围包括必修

1 技术与设计

1 和必修

2 技术与设计

2 .

三、 试卷结构 1.试题类型 通用技术卷满分为

100 分,试卷结构如下: 题型 题数 分值 说明选择题

15 60 四选一型单项选择题 填空题

2 20 只需直接填写结果, 不必写出具体 的解答过程 识图与 绘图题

1 6 可能包括技术图样的识读、 草图与 简单三视图的绘制 应用题

1 14 可能包括试验题、 设计题、 分析评 价题 2.难度控制 试题按其难度分为容易题(难度系数在 0.7 以上) 、中等难度题(难度系数 在0.4~0.7 之间)和较难题(难度系数在 0.4 以下) ,试卷以容易题和中等难度 题为主. Ⅴ.具体考试内容及其要求 通用技术高考对考试内容掌握程度的要求,分为两个层次,分别用罗马数字Ⅰ、 Ⅱ标出.Ⅰ、Ⅱ的含义如下: Ⅰ:对所列知识要知道其内容及涵义,并能在有关问题中识别. Ⅱ:对所列知识要理解其确切含义及其中的技术思想方法,能够进行叙述和 第4页共

23 页 解释,并在解决实际问题中运用. 必修 1:技术与设计

1

一、技术及其性质 内容 要求 备注技术是人类为满足自身的需求和愿望 对大自然进行的改造 Ⅰ 技术的发展需要发明和革新 Ⅰ 技术与设计的关系,设计在技术发明 和革新中的作用 Ⅱ 技术对个人生活、经济、社会、环境、 伦理道德等方面的影响 Ⅰ 技术活动需要多种知识的综合运用 Ⅰ 知识产权在技术领域的重要性,专利 的作用、有关规定及申请方法 Ⅰ

二、设计过程 内容 要求 备注技术问题的发现与明确,解决技术问 题的技术能力与条件 Ⅱ 根据设计对象和现有的工作条件列出 具体的设计要求,包括应达到的标准 和所受到的限制 Ⅱ 与所设计产品有关的各种信息的收集 与处理 Ⅱ 适合设计要求的材料或标准件的选择 Ⅱ 符合一般设计原则和相关设计规范的 完整设计方案的制定 Ⅱ 第5页共

23 页 根据设计方案制作简单产品的模型或 原型 Ⅱ 设计方案的优选或改进 Ⅱ 工艺的含义和常用工艺的种类 Ⅰ 加工工艺的选择与操作 Ⅱ 了解木工、金工常用工 具和设备,学会木材或 金属材料的加工方法 产品的常用测试方法 Ⅰ 根据设计要求使用简单的方法对产品 进行测试 Ⅱ 在分析测试结果的基础上,提出改进 措施或更换方案 Ⅱ 产品外观的润色 Ⅱ 产品说明书的作用与一般结构及其简 单编写 Ⅰ 产品常用的维护方法和服务途径 Ⅰ

三、设计的交流 内容 要求 备注设计交流中有价值信息的提炼 Ⅱ 技术语言的种类及其应用 Ⅰ 一般的机械加工图、线路图的识读 Ⅰ 草图和简单的三视图的绘制 Ⅱ

四、设计的评价 第6页共

23 页 内容 要求 备注简单技术试验的设计和试验报告的书 写Ⅱ根据设计要求对设计过程和最终产品 进行评价,设计总结报告的简单编写 Ⅱ 对他人的、现有的产品进行评价及评 价报告的简单编写 Ⅱ 必修 2:技术与设计

2

一、结构与设计 内容 要求 备注结构的概念和一般分类 Ⅱ 结构的受力分析 Ⅱ 结构强度和稳定性的影响因素分析及 其相关试验报告的书写 Ⅱ 简单对象的结构设计,设计图纸的绘 制Ⅱ制作结构设计的模型或原型 Ⅱ 从技术和文化的角度欣赏与评价典型 结构设计 Ⅰ

二、流程与设计 内容 要求 备注流程的涵义及其对生产、生活的意义 Ⅰ 第7页共

23 页 时序和环节的意义,简单流程图的识 读Ⅱ流程设计中应考虑的基本因素,流程 设计框图的绘制 Ⅱ 流程的改进与设备、材料等之间的关 系,简单生产流程优化应考虑的主要 问题 Ⅱ 简单对象的流程设计及其表达 Ⅱ 流程的改进设计及其说明 Ⅱ

三、系统与设计 内容 要求 备注系统的涵义 Ⅰ 系统的基本特性 Ⅱ 系统分析的基本方法 Ⅱ 系统优化的意义及其影响因素 Ⅱ 简单系统设计的基本方法 Ⅰ 简单对象的系统方案设计 Ⅱ

四、控制与设计 内容 要求 备注控制的涵义及其在生产和生活中的应 用Ⅰ第8页共

23 页 手动控制与自动控制的识别 Ⅰ 简单的开环控制系统和闭环控制系统 的基本组成和工作过程 Ⅱ 简单的闭环控制系统的方框图以及其 中的控制器、执行器、反馈环节的作 用Ⅱ影响简单控制系统运行的主要干扰因 素Ⅰ被控量、控制量的确定,控制系统方 框图的绘制 Ⅱ 根据开环控制系统的设计方案制作控 制装置 Ⅱ 根据简单闭环控制系统的设计方案进 行模拟实施和调试 Ⅱ 简单对象的控制系统方案设计及优化 Ⅱ 第9页共

23 页第3题图 Ⅵ.题型示例

一、选择题 1.小童买了一辆新车,具有车窗防夹手的功能.车窗玻璃在上升过程中,若遇 到一定的阻力就会马上停止上升或向下降到最低.现在他要对这种功能进行检 测,下列测试材料中较为合适的是 A.玻璃棒 B.人手 C.铁棒 D.橡胶棒 【参考答案】D 2.小丽同学想设计一种两用眼镜盒,提供给同时拥有框架眼镜和隐形眼镜的人 群........