DOC《附件3:》

附件3: 池州学院学生毕业论文(设计)管理工作的规定 ? 为加强对学生毕业论文(设计)的过程管理,使毕业论文(设计)管理工作规范化、制度化,不断提高毕业论文(设计)的质量和水平,根据《安徽省教育厅关于普通高校本专科毕业论文(设计)管理工作的暂行规定》、《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等文件精神,结合我校工作实际,特制定本规定.

第一章 总则第一条 毕业论文(设计)工作是学校深化教学改革,提高教学质量,培养具有创新精神和实践能力的高级应用型专门人才的重要教学环节,是评价学生综合素质、专业技术、思维方法和实践能力的重要手段. 第二条 毕业论文(设计)质量、水平,应达到相应的教学计划规定的标准要求: 毕业论文(设计)应体现学生已经掌握并且能够运用专业必备的基础理论、专业知识,具有从事本专业实际工作所需的基本技术和初步研究能力. 毕业论文(设计)体现对学生的实际能力和应用技术能力的培养,更加突出学生实际应用能力的培养.

第二章 管理目标与过程 第三条 第七学期,指导毕业论文(设计)的教师应准备好毕 业论文(设计)的课题、基本要求及相关资料,并向学生公布;

学生也可在教师的指导下,自主选择确定各自的毕业论文(设计)课题,报经指导教师审定同意.学期末,由学生所在的二级学院向学生下达毕业论文(设计)任务书. 第四条 毕业论文(设计)撰写应与毕业实习等环节有机结合,统筹安排. 第五条 确定毕业论文(设计)的原则.总的原则是必须符合学生所学专业的教学计划中规定的专业培养目标和教学基本要求. 1.课题所涉及的知识和技术应在学生所学专业领域内,根据课题和学生的实际情况,可有一定的突破;

鼓励学生有所创新和拓展,或开展交叉学科的研究和渗透. 2.课题的选定,应从经济建设、社会发展以及自然和人文科学的实践中和实际问题中选取,能反映学生培养目标的基本要求;

在教师指导下,学生可直接承担或参与实际的科研课题,以提高学生利用所学知识、理论和专业技术,综合性地研究、解决实际问题的能力. 3.多人共同承担或参与的大课题,其下面的小课题应有明确的界限,各小课题应有明确的技术指标或内容要求. 4.课题难度和工作量应适度,保证学生在规定的时间内经过努力能按时完成或取得阶段性成果. 5.选题应达到综合训练目的,注意避免范围过专过窄或偏离本专业所学基本知识. 第六条 毕业论文(设计)工作的过程检查,分前期、中期以及后期三个阶段进行,具体由二级学院组织进行,教务处进行抽查、 指导.

第三章 指导教师 第七条 指导教师的资格: 1.已获得中级及以上专业技术职务或具有硕士及以上学位的教师、工程技术人员和理论研究人员. 2.首次参加指导工作的指导教师,应在具有高级职称、有经验的教师指导下工作;

鼓励助教、研究生和有专业技术职称的管理干部参与相关的辅助性指导工作. 3.提倡聘请校外具有中级及以上技术职称的工程技术人员、科研人员、相关管理干部参与毕业论文(设计)的指导工作,但一般应由本校教师负主要责任. 第八条 指导教师由教研室安排,二级学院负责审查.每位指导教师指导学生人数:指导毕业论文不超过7人,指导毕业设计不超过10人. 第九条 指导教师的主要职责: 1.按规定拟定毕业论文(设计)课题或题目,或指导学生自拟毕业论文(设计)课题或题目,并填写毕业论文(设计)任务书. 2.制订指导计划,在参考文献、资料、实验设备、器材等有关方面帮助学生作好准备工作. 3.审查学生拟定的毕业论文(设计)课题方案及进程安排,定期检查学生的工作进度和质量;