DOC《温州大学2016-2017学年第二学期》

温州大学2016-2017学年第二学期 生物科学专业 教学大纲汇编生命与环境科学学院 二一七年三月 目录《毕业设计(论文)》教学大纲

1 《教育见习

(二)》教学大纲

5 《教育实习(班主任实习)》教学大纲

9 《教育实习(教学实习)》教学大纲

12 《人体解剖生理学》理论课程教学大纲

16 《人体解剖生理学实验》实验教学大纲

29 《微生物学》理论课程教学大纲

44 《微生物学》实验教学大纲

55 《遗传学》理论课程教学大纲

68 《遗传学实验》教学大纲

82 《植物生理学》理论课程教学大纲

93 《植物生理学》实验教学大纲

108 《植物学野外实习》实践教学大纲

123 《有机化学》理论课程教学大纲

126 《有机化学》实验教学大纲

135 《植物学》理论课程教学大纲

140 《植物学实验》实践教学大纲

148 《毕业设计(论文)》教学大纲

一、课程中文(英文)名称:毕业设计(论文)(Graduation project)

二、课程编号:1221047008

三、课程学时与学分:8周/8学分

四、面向专业:13生物科学(师范)

五、开课学期与先修课程:第8学期,公共基础课,生物科学专业基础课程、生物科学专业选修课程

六、课程性质、目标和任务: 性质:必修,实践教学环节.

目标和任务:毕业论文(设计)是高等院校本科教育人才培养计划的重要组成部分,是本科教学过程中最后一个重要的(实践)教学环节,目标是为培养学生综合运用生物学的基础理论、基础知识和基本技能解决实际问题的能力,以及科学研究的基本训练,是培养能在生物科学专业相关的企事业单位、行政部门从事教师教育、应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的应用型专门人才的最重要环节之一.

七、课程对培养标准的达成 表1 课程对培养标准的达成 对应的三级培养标准 本课程的贡献度 2.1.2 应用知识能力:具有综合运用所掌握的理论知识和技能、从事生物科学及其相关领域科学研究的能力. S 2.4.1 具有合作意识与指导团队开展合作活动的能力.作为团队成员,发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的同时,能够设计合作指导团队开展合作活动. S 2.4.2 具有一定的创新能力.能够运用知识和理论,在科学、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明. S 3.1 具备较高的思想道德素质:包括正确的政治方向,遵纪守法、诚信为人,有较强的团队意识和健全的人格. N 3.2 具备较高的文化素质:掌握一定的人文社科基础知识,具有较好的人文修养;

具有国际化视野和现代意识以及健康的人际交往意识. S

八、时间与学时分配 调研与选题时间1周,毕业设计开题与实现合计不少于6周,总结与评价合计1周.具体表2所示. 表2 毕业设计(论文)的时间与学时分配 毕业设计(论文)环节 时间与学时分配 毕业设计(论文)前期调研,选题,确定导师(含校内与企业导师) 0.5周 毕业设计(论文)课题审核、确认以及下达任务书 0.5周 完成文献综述、外文翻译和开题报告 1-2周 进行毕业设计(论文)有关的设计、开发和测试等工作,形成毕业设计实物成果 不少于4周 毕业设计总结与论文 1周 毕业论文评阅、设计答辩 0.5周 毕业设计(论文)收尾,包括整理并上交规定的毕业设计材料、文档,实物或实物佐证材料 0.5周 合计 不少于8周