DOC《【使用说明】》

【使用说明】 1.

以学案为线路复习知识、提升能力.遇到的疑难问题填写在【我的疑问】栏. 2.预习阶段完成预习案和探究案,课上完善探究案、完成训练案. 3.学案要求认真书写,独立完成,规范作答,按时上交. 课题第十一课 寻觅社会的真谛 学习目标 知识目标:学生能说出【预习案】相关知识要点并独立构建知识体系. 能力目标:学生提高获取和解读信息能力,调动和运用知识的能力. 情感、态度和价值观:培养学生坚定历史唯物主义的基本立场 重难点 历史唯物主义的主要原理与方法论 【预习案】

一、考点点击 (1)社会存在与社会意识 社会存在决定社会意识;

社会意识具有相对的独立性 (2)生产力和生产关系 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础;

生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动 (3)经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动 (4)社会历史发展的总趋势 社会发展的的实现方式;

社会主义社会的基本矛盾的特点 (5)人民群众是历史的创造者 人民群众的概念;

人民群众创造历史的作用;

群众观点和群众路线

二、构建知识体系

三、易错点剖析

1、社会心里源自人们的生活反思

2、社会意识对社会发展起推动作用

3、落后的社会意识对社会发展不起作用

4、科学实验是社会存在和发展的基础

5、科学理论源于社会实践反过来又决定社会发展的进程

6、改革是社会发展的根本动力

7、生产关系是社会进步的决定力量

8、适合上层建筑的经济基础推动生产力的发展 我的疑问: 【探究案】 探究一:(15海南25)阅读材料,完成下列问题. 2014年6月由中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之路项目,成功入选世界遗产名录. 历史上,丝绸之路是中西人员交往、商业贸易的重要通道,促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流.在以和平与发展为主题的当代,丝绸之路的合作精神正在发扬光大,我国倡导共享机遇、共迎挑战,共创繁荣的理念,着力推进丝绸之路经济带建设. 我国发展与丝绸之路沿线各国之间的教育合作、经济合作、民间交往,推进相关国家经济、政治、文化、等领域的互联互通,增进相互了解和传统友谊,得到了相关国家人民支持.民心相通为促进区域互联互通奠定了坚实的民意基础. 运用社会意识作用的原理,说明为什么要倡导共享机遇、共迎挑战、共创繁荣的理念.(10分) 探究二:(14海南24)建设美好家园,让人民在蓝天白云、青山绿水的优美环境中生活.十八届三中全会要求,紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革,推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局. 我国扎实推进 生态文明建设示范区 建设.截至2013年,全国已建成国家级生态市(县)55个、国家级生态乡镇2 986个.政府还推动建立生态补偿机制,中央财政安排的生态补偿资金总额从2001年的23亿元增加到2012年的约780亿元,累计约2 500亿元. 建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计,需要人民共同参与.运用社会历史主体的知识说明人民群众参与生态文明建设的重要性.(6分) 探究三:(15天津12)阅读材料,回答问题. 经济下行与新增劳动力就业压力是当前宏现经济面临的突出问题.2010年至2014年我国经济增长率分别是:10.3%,9.2%,7.8%,7.7%和7.4%;