PDF《心理辅导班会方案丛书》

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13701121933 图书在版编目(CIP)数据 心理班会课是这样设计的:24 堂成长课的奇迹 . 初中篇 / 孙晶主编 .- 北京 : 清华 大学出版社 ,2018 (心理辅导班会方案丛书) ISBN 978-7-302-51112-0 Ⅰ . ①心… Ⅱ . ①孙… Ⅲ . ①心理健康-健康教育-教学研究-初中 Ⅳ . ① G444 中国版本图书馆 CIP 数据核字 (2018) 第197598 号 责任编辑:宋丹青 封面设计:七月之葵・李林寒 责任校对:王荣静 责任印制:杨艳出版发行:清华大学出版社

网址:http://www.tup.com.cn,http://www.wqbook.com 地址:北京清华大学学研大厦 A 座 邮编:100084 社?总?机:010-62770175 邮购:010-62786544 投稿与读者服务:010-62776969,c-service@tup.tsinghua.edu.cn 质量反馈:010-62772015,zhiliang@tup.tsinghua.edu.cn 印?装?者:三河市君旺印务有限公司 经销:全国新华书店 开本:148mm*210mm 印张:9 字数:248 千字 版次:2019 年1月第

1 版 印次:2019 年1月第

1 次印刷 定价:39.00 元 产品编号:081052-01 顾问:王延文 // 李国利 主编:孙晶编委:王艳翠 // 韦诗// 刘庆红 李毓// 赵莹// 郭蕾II III 序preface现代社会高速发展,社会适应能力对于每一个社会成员而言均至 关重要,国家的持续发展更需要心理健全的人.心理健康教育是我国大 力推行的素质教育的重要内容,其根本目标是培养学生乐观向上的心理 品质、促进学生人格健全发展、充分发挥个体潜能,从而帮助学生全面 均衡成长.在各级各类学校中广泛开展心理健康教育,全面培养和提高 学生心理素质,是学校教育面临的新任务和新挑战,对提高广大青少年 的综合素质、培养跨世纪的人才、加强精神文明建设、促进社会安定团 结都具有重要的现实意义. 改革开放使我国呈现出全面迅猛的发展态势,教育领域也相应发 生变革.20世纪80年代,我国开始关注学生心理健康教育.1999年,教 育部成立全国中小学心理健康教育咨询委员会,同年8月印发《关于加 强中小学心理健康教育的若干意见》.2002年8月,教育部颁布《中小 学心理健康教育指导纲要》 , 指明中小学心理健康教育的发展方向.党 的十七大报告第一次提出 加强和改进思想政治工作,注重人文关怀 和心理疏导 . 促进人的心理和谐,塑造自尊自信、积极向上的社会心 态,已经成为推进社会主义和谐社会建设的重要方面.2012年年底,教 育部印发《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》 (以下简称 《纲要》 ) , 为中小学心理健康教育工作提出更为具体的要求和更加科学 的指导. III IV 自国务院批准成立滨海新区以来,滨海新区的教育工作面临前所 未有的发展机遇.滨海新区教育体育委员会坚持把德育工作放在首要位 置,把心理健康教育作为提升德育工作针对性、实效性和科学性的突破 口, 德育与心育融合 的区域发展模式逐渐形成,成为滨海新区的教 育品牌项目.新区以实现全区中小学校心理健康教育的均衡发展、规范 发展和提升发展为目标,创新工作机制,完善教育体系,推进学校心理 健康教育普及化、科学化、制度化和全员化.新区建立滨海新区中小学 心理健康教育指导中心,投入人力、物力建设覆盖全学段的12个心理健 康教育教科研基地校.加强人才引进,培养本土名师,打造高水准心理 教师队伍.2016年5月,成立天津市首个心理健康教育名师工作室―― 滨海新区名师工作室孙晶心理工作站 , 本套丛书正是心理健康教育 名师团队教育科研工作的代表成果. 《纲要》明确指出: 地方教育行政部门和学校要利用地方课程或 学校课程科学系统地开展心理健康教育. 班主任是心理健康教育的主 力军,是学生健康成长的引领者,是离学生最近的指导者.以班主任 为主导的心理辅导班会课,将团体心理辅导的理念和技术引入班会课 堂,既是广泛而深入地开展心理健康教育工作,又是增强德育工作实 效性的最佳举措. 近年来,在天津市教委的领导下,在天津市学生心理健康教育发 展中心和本领域著名专家的指导与支持下,滨海新区中小学心理健康教 育工作正在蓬勃开展.本套丛书的出版是滨海新区中小学心理健康教育 工作的又一重要成果,感谢各方的大力支持和编写教师的辛勤努力,希 望本书可以成为提高心理辅导班会课质量、提升中小学班主任心理健康 教育能力的有效工具. 王延文 天津市滨海新区教育体育委员会党委书记、主任 V 心理健康教育是当下各级各类学校教育关注的重点,对学生健康 成长、全面发展具有重要意义.学校心理健康教育的基本任务在于减少 学生的心理与行为问题,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质, 提高全体学生心理素质,充分开发潜能. 我国自20世纪80年代开始关注心理健康教育,随着社会发展,党和 国家所致力建设的和谐社会更需要社会成员具有健康的心理状态,党的 十七大报告第一次提出 加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心 理疏导 . 促进人的心理和谐,塑造自尊自信、积极向上的社会心态, 已成为我们推进社会主义和谐社会建设的重要方面. 天津市滨海新区自成立起,心理健康教育就是教育领域的一项重 要工作, 德育与心理健康教育融合 的区域特色工程逐渐向着科学、 系统、规范与实效的方向发展,目前已经成为区域推进的教育品牌. 心理健康教育工作的全面展开和迅速提升有赖于一支具备心理学专业 背景的骨干专职心理教师队伍,在滨海新区中小学心理健康教育指导 中心的带领下,开展了大量基于实践、重视理论与实践相结合的教研 和科研工作. 在心理健康教育工作中,以班级为单位的团体心理辅导活动课程 是实现面向全体学生开展工作的最为有力的途径.心理教师师资不足 是很多学校面临的问题,而且这项工作的开展单凭专兼职心理教师是 无法完成的.教育部出台的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修 前言 p r e f a c e VI 订)》中也明确指出,全体教师都要树立心理健康教育意识,尊重学 生,平等对待学生,注重教育方式方法,关注个别差异,根据不同学生 的特点和需要开展心理健康教育与辅导. 无论从师资还是课时角度来看,拓展传统班会课,将团体心理辅 导的理念和技术引入班会课堂,都是广泛而深入地开展心理健康教育 工作、提升德育工作实效性的最佳举措.班主任操作融合团体心理辅 导理念和方法的班会课具有许多优势,如对学生的了解程度高、对班 级的直接管理和引导权限大、与学生相处的时间和机会多等.由于团 体心理辅导有较强的专业性,班主任在课程设计与实施方面均存在知 识储备的不足和操作经验的欠缺.为了推动心理健康教育更为科学有 效地开展,拓展和提升班主任心理健康教育的工作能力,滨海新区教 体委批准,委托 滨海新区名师工作室孙晶心理工作站 完成本套丛 书的编写. 心理辅导班会方案丛书 是本年度滨海新区德育工作的重点项 目.本丛书规划编辑5册:小学低段篇、小学中段篇、小学高段篇、初 中篇和高中篇.每个学段24堂心理班会课设计方案,小学段的主题模块 包括:自我认识、情绪调节、学习辅导、人际交往、生活适应、安全与 青春期教育.中学学段的主题模块包括:自我认识、情绪调节、学习辅 导、人际交往、生活适应、生涯探索.根据学生的年龄发展特点和成长 需要及常见问题,将各个主题框架下的适宜内容统编到相应学段的分册 中.本套班会方案丛书的两个突出的创新特点是:既考虑到学生的年龄 特征和共同需要,又充分关注和尊重个体差异;