PDF《2016-2017 学年本科教学质量报告》

(二)教学工作思路 坚持德育为先、能力为重、全面发展的育人理念,稳定招生规模,优化专业结 构,创新人才培养模式,深化课程体系、教学内容、教学方法改革,完善教学运行 机制和教学质量监控体系,强化教学过程管理,以专业建设、放心课程库建设、综 合性实践教学基地建设为重点,全面推进内涵建设,不断提高人才培养质量.

(三)本科专业设置 截止

2017 年9月,学校设有本科专业

77 个(招生专业

73 个),分布于

19 个 教学院部,涵盖工学、医学、管理学、理学、经济学、法学、文学、艺术学等

8 大 学科门类.其中工学专业

42 个,医学专业

12 个,管理学专业

7 个,经济学专业

2 个,艺术学专业

5 个,理学专业

4 个,文学专业

4 个,法学专业

1 个,形成了全面 覆盖核产业链的核类特色专业群、以临床医学为龙头的医学品牌专业群、以辐射防 护为特色的环境保护优势专业群,以及服务国家和地方经济发展的机械电气、土木 建筑、电子信息、化工医药、经济管理等骨干专业群. 工学和医学门类的专业分别占专业总数的 54.55%和15.58%,管理学专业为 9.09%,艺术学专业为 6.49%,经济学专业为 2.60%,理学专业为 5.19%,文学专业 为5.19%,法学专业为 1.30%,形成了以工科、医科为主体的多学科专业协调发展 格局.

(四)在校生情况 2016-2017 学年, 全日制在校生

32154 人, 其中, 普通本科生

28212 人(87.74%) , 硕士研究生

3602 人(11.20%,折合人数

5403 人),博士研究生

170 人(0.53%,折 合人数

340 人);

留学生

170 人(0.53%,折合人数

510 人).普通本科生占全日制 在校生总数 87.74%.成人业余学生

13118 人(折合人数 3935.4 人),函授学生

5398 6 人(折合人数 539.8 人).折合在校生总数为 38940.2 人.

(五)本科生源质量情况

2017 年,学校本科生源质量整体水平再次提升.本科一批招生省份达到

30 个, 96.77%的省市区进入本科一批招生, 本科一批招生6510人, 本科一批生源达91.77%;

重点特色专业倍受考生青睐,专业报考率继续提高,工、医、文、艺术等招生科类 结构优化;

具有学科特长和创新潜质生源初具规模,受全国、省级、市级以上表彰 的考生达

1011 人次. 湖南省内普通类理科投档分位居省属本科一批招生高校第

5 位;

理科最高分超 一批招生控制线

85 分,文科最高分超一批招生控制线

44 分;

湖南省外理科最高分 超一批招生控制线

144 分,文科最高分超一批招生控制线

93 分.

2017 年,学校面向全国

31 个省、直辖市、自治区、港澳台地区录取新生

7094 人,包括普通类、美术类、部分核类专业单独招生、高水平运动队、免费农村订单 定向医学生、贫困地区计划、农村专项计划、地方协作计划、新疆吐鲁番援疆扶贫 对口定向招生、新疆内地班、南疆单列、港澳台地区招生等

12 个招生类别.在湖 南招生人数

3887 人,占54.79%,其中普通类文理科生源

2753 人,计划数居在湘本 科一批招生高校首位(表1). 表1南华大学

2017 年全国招生分布情况表 省份 人数(人) 比例(%) 省份 人数(人) 比例(%) 省份 人数(人) 比例(%) 北京

8 0.11 安徽

164 2.31 四川

228 3.21 天津

33 0.47 福建

101 1.42 贵州

68 0.96 河北

163 2.30 江西

123 1.73 云南