PDF《座位号压工]》

试卷代号:

2079 座位号压工] 国家开放大学(中央广播电视大学)

2016 年春季学期"开放专科"期末考试 现代教师学导论试题(开卷)

2016 年7月 题号 四 总分 分数 得分 评卷人 国子监 书院 太学 樱下学宫 2教师如果不了解学生,就不可能有针对性地进行教育,不可能因材施教.

因此教师应 该像医生一样,成为( 学生的诊断师 学习的指导者 学生的管理者 不断进取的人 3许多教师认为,( )是热爱学生的较高层次的标准. 了解学生 尊重学生 喜欢学生 惩罚学生 4对同一目标既想争取,又想回避,常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是( 双趋冲突 双避冲突 趋避冲突 负负冲突 并将题号垅入括弧之中.每小题4分,共计20分) 中国古代战国时期的齐国,建立了一所具有官学和私学双重性质的学校,它的名字是

一、选择颐(在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的.谓选出

1 34 得分 评卷人l

三、论迷颐(论述瓜主要是对理论观点进行阐迷.要求必须有联系实际的 内容.但答案不求一致尤其鼓励具有创新盆识的体会.25分) 8试述教师职业生涯周期的主要阶段及特点. S.对自己进行生涯设计的基础和前提条件是( 以前搞过设计 想成为教育专家 ). 自我反思 有晋升的机会

二、简答皿(每小肠15分.共计30分》 得分 评卷人 简述现代教师道德索养的重要作用. 现代教师应该具备哪些教学能力?

四、分析题(分析题主要是从案例出发.冤活运用教师学的有关理论. 分析案例回答问西.分析砚答案不求一致,尤其鼓励具有创断 盆识的分析和体会.25分) 让学生敢说"不懂" 有这样一节课,老师讲完课后问学生:"今天学习的内容都弄住了吗?.,"都债了l''同学们 齐声回答."还有谁不做谙举手"全班静悄悄的,一位学生的手稍稍伸了一下但很快又缩了回 去.细心的老师还是发现了,他温和地说"你哪里不懂,没关系,大声讲出来.,,

学生怯怯地站 起来叙述着,老师一边鼓励学生大声讲,一边过去俯下身听,很耐心地又讲了一遏.最后对全 班同学说:"今天我要表扬xx同学,他敢说真话,不位就问,这是很了不起的,以后大家都要向 他学习,不恤就把手高高地举起来 l'' 问题结合以上事例,请谈谈一个现代教师应该具备怎样的教师观. 得分 评卷人

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2079 国家开放大学《中央广播电视大学)

2016 年春季学期"开放专科"期末考试 现代教师学导论试题答案及评分标准(开卷) (供参考)

2016 年7月

一、选择皿(每小口4分,共计20分) i.D 2.A 3.B 4.C 5.B

二、简答瓜《每小皿15分,共计30分) 6答案要点 (1)对学生的教育作用( (4分) (2)在教师劳动过程中的调节作用;

(4分) (3)对杜会生活的影响作用;

(4分) (4)对自身人格的陶冶作用.(3分) 7答案要点: (1)教学认知能力;

"分) (2)教学设计能力( (4分) (3)教学操作能力;

(4分) (4)教学监控能力.(3分)

三、论述皿(25分) 8答题思路: (1)准备期职业准备期是指教师从事教育工作以前的阶段,是接受教育和学习的阶段 这个阶段的活动是学习,包括在基础教育阶段的学习和专业阶段的学习.这个阶段的学习,对 他们成为教师或者成为一个什么样的教师是大有影响的.这一阶段的老师被称为新任教师. (5分) (2)适应期:职业适应期是教师走上工作岗位,由没有实践体验到初步适应教育教学工作, 具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段.这一阶段的主要矛盾是,实现从书本

136 知识到实际操作,从间接经验到直接经验的转化,解决适应实际工作和环境所需要的基本功的 矛盾.经过这一阶段,一个新任教师可以达到合格教师.(5分) (3)发展期:发展期是教师在初步适应教育教学工作后,继续在教育教学实践中锻炼自己 的教育教学能力和素质,使之达到熟练的程度的时期.这一时期的主要矛盾是学生和学校对 教师提出的更高的素质要求与教师的实际萦质还不熟练之间的矛盾.经过这个阶段,一个合 格教师就成了骨干教师.(5分) (4)创造期职业创造期是教师开始由固定的常规的自动化的工作进人到开始探索和创新 的时期,是形成自己的独到见解和教学风格的时期.经过这个阶段,骨干教师可以成为专家教 师.(5分) (本题要求有联系实际的内容,形式可以多种多样,占5分.)

四、分析月(25分) 9答题思路: (l)教师观和学生观是相对的,它指的是教师对自己作为一名教师的看法,即对教师的作 用与角色、教师的性质、教师自身发展等方面的认识.新型教师观提倡:教师是学生学习的观 察者、设计者与帮助者;

教师应成为反思型、学者型教师,而不是"教书匠";

教师是终身学习者. (18分) (2)故事中的这位老师可以说是有着正确的教师观.他兽于观察学生,对那位"手稍稍伸 了一下"的学生,他立即敏锐地发现了他善于帮助学生,对说"不性"的学生不但不歧视,而且 进行表扬和鼓励.(7分)

137 试卷代号:

2080 国家开放大学(中央广播电视大学)

2016 年春季学期"开放专科"期末考试 现代教育思想试题(开卷)

2016 年7月 注意事项

一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内.考试 结束后.把试卷和答题纸放在桌上.试卷和答题纸均不得带出考场.监考人收完 考卷和答皿纸后才可离开考场.

二、仔细读恤皿目的说明.并按题目要求答题.答案一定要写在答题纸的指 定位I上.写在试卷上的答案无效.

三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题.使用铅笔答题无效.

一、坟空月(共4盈.每空1分,共10分】 1教育,尤其是全民教育, 主要包括普及义务教育,消除成人 及重视女童和 在解决" "诸问题的过程中,发挥着不可或缺的作用口 2素质教育的课程体系应该以提高学生 为核合而不是以 为中心 3.人文教育思想认为,全部教育活动和教育过程都应富有 精神,就是要把人当 人来关心和对待,就是要有人情味儿、有同情心. 4从个体发展的角度看,终身教育的目的在于帮助 不断适应社会生活的变迁和 完成其 的过程,使每一个社会成员成为一个完善的人.而从社会发展的角度看,终身 教育的目的在于完成 的改造与发展,使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、 有效、和谐和圆满地得到

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二、简答题(共'肠,每题10分,共40分】 5试列举三条应试倾向的极端化带给学生的危害 6简述科教兴国战略的涵义. 7简述创新性学习的基本特征. 8概括科学教育思想的基本观点

三、案例分析题(共2皿.每题15分,共30分) 9请就下述案例材料的内容.谈一谈你的看法,为什么我们中学生的科学素质会存在这 样的问题呢? 【案例材料〕几年前有人在一项"中学生科学素质的调查"中进行调查:给初中生一较花生 米,让学生剥开并讲述果实的结构.尽管这个知识在生物课中已经学习过了,但当场调查的结 果却是,只有 7.

8 %的学生能够正确指认各部分名称,而能够正确描述种皮、胚、子叶部分的学 生不到10肠.另有一题是让高中学生用一个好的电流表检侧另一个电流表是否损坏,结果没 有一个学生能拿出能够解决这个问题的有效办法.在动手操作中,还暴礴出来许多中学生缺 乏正确使用各种日用工具的基本能力 10试运用现代教育思想的观点,谈一谈你对下述案例材料的看法. 【案例材料J12月31日中午1时50分,某中学初三年级正在上午自习.16岁的胡某某和 同学偷偷玩起了斗地主,正好被班主任陈老师逮个正着,"你们在玩什么?交出来."担心挨批 评,胡某某悄悄在桌下把纸牌换成了一本书和一张卷子交给陈老师.气愤的陈老师把玩牌的 4个同学喊出了教室,请政教处张主任负责教育. 张主任告诉记者,当时他把4个娃娃喊到操场站成一排,挨着询同事情经过,其他三个娃 娃都很配合,只有胡某某的态度极其恶劣."我问他纸牌在哪里,他冲我直吼'在樱上'.即张主 任说,他又间了一遍"牌在哪里",胡某某还是放大嗓门吼"在楼上".他气得直发抖,顺手用手 里捏着的之班主任手册》敲了一下胡某某的脸.这时最意想不到的事情发生了胡某某挥起右 手对着他就是一耳光,"我连忙用手护着眼镜,那耳光的声音大得连二樱教室都听到了."张主 任说.

四、论述题《加分} 11题目:你如何看待现代教育思想与自己的日常工作之间的关系? 139