PDF《2017 年安徽省教师招聘中学教育综合真题解析 一、单项选择》

2017 年安徽省教师招聘中学教育综合真题解析

一、单项选择 1.

【答案】B. 2.【答案】A. 3.【答案】B. 4.【答案】C. 5.【答案】A. 6.【答案】B. 7.【答案】D. 8.【答案】D. 9.【答案】D. 10.【答案】B. 11.【答案】C. 12.【答案】C. 13.【答案】B. 14.【答案】A. 15.【答案】B. 16.【答案】A. 17.【答案】A. 18.【答案】A. 19.【答案】B. 20.【答案】D. 21.【答案】B. 22.【答案】D. 23.【答案】A. 24.【答案】A. 25.【答案】D. 26.【答案】D. 27.【答案】A. 28.【答案】C. 29.【答案】A. 30.【答案】C.

二、多项选择 31.【答案】ACD. 32.【答案】BD. 33.【答案】ABCD. 34.【答案】ABCD. 35.【答案】AD.

三、辨析题 36.【参考答案】 此种说法错误.学生学习的特点表现为:①已掌握间接经验为主;

②在教师有目的、 有计划、有助治地指导下进行的;

③主要任务是掌握系统的科学知识、技能,形成科学的 世界观和良好的道德品质;

④学生学习是在班集体中进行的;

⑤学生的学习具有一定程度 的被动性.所以学生的学习是以掌握间接经验为主,为间接经验是以直接经验为基础.所 以此种说法错误. 37.【参考答案】 此种说法正确.大量的研究表明,在智力上,男女的智力即使存在差异也不明显,男 女智力的总体水平大致相等,但在智力分布上有显著的差异.男性比女性的离散程度大, 也就是说,很聪明的男性和很笨的男性都要比女性多. 38.【参考答案】 此种说法错误.过大、过久的压力的确会造成个体身心健康的严重损害,但是并不能 认为学生就应该在无压力的环境下学习.完全无压力的情况其实并不存在,且无压力的情 况容易造成学生产生空虚感,这也会危害个体的身心健康.而适度的压力有利于个体发挥 出的自己的潜能,增强个体的自信以及建立目标感,有利于个体的积极发展.所以个体需 要适度调控压力,保持适度压力,促进个体持续发展.因此,此种说法不正确.

四、简答题 39.【参考答案】 教育的科技功能 答:①教育能够完成科学知识的再生产 ②教育推进科学的体制化 ③教育具有科学研究的功能 ④教育促进科学技术成功的开发利用 40.【参考答案】 读书指导法 答:读书指导法是教师指导学生通过自学教科书和参考书,培养学生自学能力的方 法. 运用的基本要求: ①提出明确的目的、要求和思考题;

②教给学生读书的方法;

③加强评价和辅导;

④适当组织学生交流读书心得. 41.【参考答案】 巩固性原则 答:巩固性原则:是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,而且 在需要的时候,能够准确无误地呈现出来,以利于知识、技能的运用. 贯彻此原则的要求: ①要在教学的全过程中加强知识的巩固;

②组织好学生的复习工作 ③教会学生记忆的方法 42.【参考答案】 性格与能力 答:性格与能力是个性心理特征中的两个不同侧面. 区别:能力是决定心理活动的基本因素,活动能否进行;

性格则表现为人的活动指向 什么,采取什么态度,怎样进行. 联系:性格与能力是在一个人统一实践过程中发展起来的,二者之间相互影响、相互 联系. ①性格制约着能力的形成与发展.一方面,性格影响能力的发展水平.人对工作的 责任感、坚持性以及自信、自制等性格特征,都制约着能力的发展.另一方面,优良的性 格特征往往能够补偿能力的某种缺陷.但不良的性格特征,也会阻碍能力的发展,甚至使 能力衰退. ②能力的形成与发展也会促使相应性格特征随之发展.