PDF《教师招聘考试中学教育理论历年真题汇编试卷渊一冤》

教师招聘考试中学教育理论历年真题汇编试卷渊一冤 渊时间院员5园 分钟 满分院员2园 分冤 一尧单项选择题渊本大题共 圆园 个小题袁每小题 员 分袁共 圆园 分冤在每小题的四个备选答案中 选出一个正确答案袁并将正确答案的序号填入括号内遥 错选尧多选或未选均不得分遥 员援学校的中心工作是 渊 冤遥 渊山西省冤 粤援思想品德教育工作 月援教学工作 悦援校外活动 阅援教师的培养工作 圆援课程目的为个体发展和幸福服务袁课程内容提倡广泛袁课程实施尊重儿童袁讲究方法袁这 是渊 冤课程观的观点遥 渊浙江省冤 粤援人文主义 月援科学主义 悦援知识本位 阅援能力本位 猿援日常教学活动中袁教师应该引导学生做到野举一反三冶尧野触类旁通冶尧野闻一知十冶袁这种现 象在教育心理学上称为渊 冤遥 渊湖南省冤 粤援迁移 月援同化 悦援顺应 阅援模仿 源援新课程的核心理念是渊 冤遥 渊云南省冤 粤援促进教师专业化成长 月援转变旧的学习方式 悦援倡导建构的学习 阅援为了每一个学生的发展 缘援每年的 怨月员园 日定为野教师节冶的决定颁布始于渊 冤遥 渊浙江省尧山西省冤 粤援员怨愿缘 年 月援员怨愿怨 年 悦援员怨怨猿 年 阅援员怨怨缘 年 远援规定了学科的教学目的与任务尧知识的范围尧深度和结构尧教学进度以及有关教学法的基 本要求的文件是渊 冤遥 渊河南省冤 粤援课程标准 月援教学计划 悦援课程 阅援教材 苑援在教育活动中袁教师负责组织尧引导学生沿着正确的方向袁采用科学的方法袁获得良好的 发展袁这句话的意思是说渊 冤遥 渊云南省冤 粤援学生在教育活动中是被动的客体 月援教师在教育活动中是被动的客体 悦援要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 阅援教师在教育活动中不能起到主导作用 愿援提出教师成长公式野经验垣反思越成长冶的是渊 冤遥 渊湖州市冤 粤援加涅 月援罗森塔尔 悦援戴尔 阅援波斯纳 怨援义务教育的教学计划特征是渊 冤遥 渊广州市番禺区冤 淤强制性 于普遍性 盂基础性 榆地方性 粤援淤盂榆 月援淤于榆 悦援淤于盂 阅援淤于盂榆

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